有效指导学生朗读.doc

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1、有效指导学生朗读文本语言是一扇窗户,打开它,学生便用心看到一个真实的情感世界。沉入语言深处,学生便成了文中的人。在语文的课堂训练中,朗读是最重要、最基本的训练。《语文课程标准》指出:“小学各年级的阅读都要重视朗读,要让学生充分地读,在读中整体感知,有所感悟,培养语感,受到情感的熏陶。”朗读可以加深人们对读物的理解,是感知读物的一种基本手段。另一方面,朗读对于写作也是大有裨益的。“读书破万卷,下笔如有神,”道出了“劳于读书,易于作文”的真理。语文课堂上,琅琅书声最美,当静止的文字通过声情并茂地朗读表达出来时,文字便成为了一幅幅画面,一段段音乐。它用声音感染人,它可以跨

2、越时空,沟通文本与读者的心灵。因而,说语文教学应“以读为本”,当不以为过。语文课应该注重对学生进行朗读训练,也已成为小学语文教师的共识。“以读为本”、“以读代讲”、“以读悟情”、“以读明义”理念下的语文课堂,能让学生从多方面得到收益。

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