语文作业书写格式及教师批改要求.doc

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1、百良中心校区语文作业书写格式及教师批改要求一、作业的种类一二年级：拼音本、生字本、写话本三至六年级：笔记本、作文本二、书写要求1、作业本封面的书写要统一，写清科目、班级、姓名。封皮、页面要干净整洁，不得乱涂乱写，乱贴乱画。2、书写工整，以楷书为规范，不得潦草，字距、行距合理，不允许有涂、抹等现象。不写别字，不写繁体字和已经停用的简化字。3、当天作业当天要按时、独立完成，如有错误及时更正或用修改符号订正。作业中不允许用改正液改正纸涂贴。4、作业本要保持整洁，做到无卷角、无破损，不随意撕本子或撕半张纸。未经老师同意，不得随意更换作业本。三、用笔要求一二年级的学生，书写作业用

2、铅笔。三年级以上(含三年级)的学生，书写作业用钢笔或中性笔，提倡用钢笔。每一次的作业必须用同一种色笔书写。四、格式要求1、拼音本和方格本的书写格式:低年级的拼音本，一个拼音占一格;方格本用于抄写词语或写字的笔顺。词语格式是写一个词语空一格;写笔顺时，先写出生字，生字后单独一格写上冒号，笔顺一行不够写另起一行与第一个笔顺对齐。具体情况代课教师具体要求，力争做到合理、美观。2、笔记本的书写格式:中高年级的笔记:(1)每一次笔记作业都需写清课题。(2)在做作业时要写清每道题目要求。(3)抄写生字时或词语时3——5个为宜，每个词语之间要有空格;用以造句或解释的词后面用破折号连接

3、，关联词造句时关联词用省略号连接;回答问题类的作业要抄题目，解题要另起一行顶格写上“答”。(4)作业本上次作业要在老师的批阅下进行书写。(5)作业本每一页天顶地脚不能占用。3、作文本的书写格式(1)第一行中间写题目。誊写作文时，每段开头要空两格。(2)每行顶端不能写标点符号,标点与末行的最后一字占一格。(3)如在文中需修改,使用正确的修改符号。(4)每次作文都应另翻一页誊写。五、批改要求1、要认真细致，提倡逐题批改，防止误批、漏批。批改符号要规范、统一，如:正确的打“√”，错误的打“？”或用“○”。批改符号大小适中。2、教师要严格要求学生对作业的错处及时、认真地订正;订

4、正后及时批改。凡有错的一般应写“改正”或“纠错”两字，写在本次作业末左下方另起一行顶格，纠错内容再另起一行。3、对学生作业的评定要公平客观，统一标准。要有适当的评语，立足鼓励。教师的批语，应符合学生的理解水平，书写要工整。4、评价分为字迹评价、质量评价、并标明批改日期。字迹评价用A、B、C，质量评价用优、良、阅。5、习作的批改：批改符号要规范，（批改符号建议如下）三年级教师全批，四至六年级学生互相评改要在教师指导下进行。每次习作都必须全批全改，习作批改注重实效，评语要有针对性，每一篇习作教师批改的评语都要体现“优点”“不足”“建议”三个方面，不能体现这三个方面的，习作批

5、改定为差。不能是套话、空话，要带有激励性，批评要婉转，不能用带有伤害性质的语言作为批语。作文批改符号建议如下：“……”着重号：标在文中用得好的词语下面。“≈≈≈”波浪号：标在文中叙述描写生动、精彩的句子下面。“○”画圈：圈出错别字。“∧”“∨”增补号：用于添字或添句。“”颠倒号：标在颠倒的字句间。“”删去多余的文字。“”删去多余的句子。“——”下划线：指出病句，划在句子下。“←”前移号：将词语或句子前移。语文作业书写格式及教师批改要求百良镇中心小学语文教研组2014.2