圆的认识二教案2课时(1).doc

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1、乐雅小学数学科集体备课教案六年级班第（）周教学内容圆的认识（二）（第1课时）课时安排2单元主题圆主备人李红霞参备人授课教师教学目标1、通过折纸活动，探索并发现圆是轴对称图形，理解同一个圆里半径和直径的关系2、进一步理解轴对称图形的特征，体会圆的对称性。3、在折纸找圆心验证圆是轴对称图形等活动，发展空间观念。教学重、难点重点：理解同一个圆的半径都相等，同一个圆里半径和直径的关系，并体会圆的对称性。难点：在折纸的过程中体会圆的特征。教学准备教学圆规教学模式“二十四字”教学模式教学过程共案部分个案部分一、设问导读亮亮借助光盘画了一

2、个圆，剪出了一个圆纸片，这个圆的圆心在哪里呢？他很快找出来了。你有办法找出来吗？二、合作交流1、引导学生开展折纸活动，找到圆心。（1）自己动手找到圆心。（2）汇报交流找圆心的过程，并说出这样做的想法。2、通过折纸你发现了什么？理解圆的对称性。（1）欣赏美丽的轴对称图形。（2）再折纸，体会圆的轴对称性，画出圆的对称轴。（3）圆有无数条对称轴。对称轴是直径所在的直线。3、通过折纸你还发现了什么？理解同一个圆里直径和半径的关系。（1）边折纸边观察思考同一个圆里的半径有什么特点？（2）边折纸边观察思考，同一圆里的直径与半径有什么关系

3、？（3）引导学生用字母表示一个圆的直径与半径的关系。三、巩固练习。1、让学生独立完成“试一试”做完后交流汇报。2、完成“练一练”进一步巩固圆的半径与直径的关系。3、完成“填一填”让学生独立观察思考并试着填一填，有困难的向老师或同桌请教。汇报交流，说答题根据。4、完成书后第3题四、课堂小结。板书设计圆的认识（二）我们的发现同一个圆里所有的半径都相等同一个圆里d=2r或r=1/2d圆有无数条对称轴，对称轴是直径所在的直线教后反思教研组长签字教务处检（抽）查乐雅小学数学科集体备课教案六年级班第（）周教学内容圆的认识（二）（第2课时

4、）课时安排2单元主题圆主备人李红霞参备人授课教师教学目标1、巩固圆的认识。2会用圆规画圆。3、正确解答相关习题。教学重、难点重点：正确解答相关习题。难点：圆的知识的巩固和提高及空间观念的发展。教学准备教学圆规教学模式“二十四字”教学模式教学过程共案部分个案部分一、温故互查1、我们认识了圆，这节课先来个温馨回忆，我们都学了哪些知识？2、让学生自由发言，师归纳板书出来。圆的画法圆的半径和直径以及他们的关系圆在生活中的应用以及优越性圆的对称性利用圆设计美丽图案二、设问导读，合作交流（我们认识了圆，还要会应用我们学习的知识解决问题）

5、、三、拓展运用1、教材第7---8页练一练2、试用我们学过的图形设计一幅漂亮的图案板书设计圆的认识（二）（1）圆的画法定长（r）定点(o)圆规（2）圆的半径和直径以及他们的关系在同圆或等圆中无数条d=2rr=（3）圆的对称性无数条每条直径都是教后反思教研组长签字教务处检（抽）查