七上第八单元导学案.doc

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1、【课题】Unit8SectionA1a与2e(第一课时)复习+预习+展示+测评+作业主备课人：李先凤副备课人：陈千芳韦兰妹【学习目标】一．知识目标1.熟练掌握词汇January,February,March,April,May,June,July,August，September,October,November,December,when,month           2. 学会句型:Whenisyour/his/her/Bob’sbirthday?及答句It’sin+月份来询问他人的生日。3.学会句型:--Howoldareyou

2、?--Iam+基数词来谈论年龄二．技能目标：熟练运用“Whenis…”谈论日期三．情感目标：通过了解同学朋友的“birthday”，进一步增加同学朋友之间的友谊，营造团结友爱的班级氛围【重点、难点】1.一年12个月的英文名称及日期的表达法。2.学会when引导的特殊疑问句询问他人生日及年龄的句型。【导学指导】一．复习Unit7P41的单词及句型二．预习1a—1c1.自读并记忆单词表中P43-44的单词2.预习1a与2e并完成下列练习根据汉语写出下列英语单词并展示。什么时候，何时_____________生日______________一

3、月_______________二________三月________________四月_____________五月__________六月________________七月______________八月____________九月__________十月______________十一月_______________十二月______________【课堂流程】：Step1学习目标展示Step2预习展示分组展示预习情况：各组按要求在小黑板上展示预习案中的练习答案Step3自主学习一、熟练读写本课单词及短语。1.个人自读，记忆本

4、课单词及短语。2.小组内互相检查读写情况。3.听写本课时的单词。4.组内检查听写情况（交叉批改）Step4合作探究1.听录音，跟读1a中的单词，进一步纠正单词的读音。2.教师导入句型Whenisyour/his/her/Bob’sbirthday？Howoldareyou?然后师徒结对练习。3.小组合作学习2e，找出重点句型及难点Step5.【展示交流】1.分组展示习得情况（展示2e重点句型及疑难知识点），学生点评，教师点拨2．学生分男女角色进行练习2e中的对话3.让学生两两分组进行练习2e的对话。114.小组合作编新对话，随机抽出3-

5、-4组进行展示，学生点评，教师点拨Step6【测评反馈】一、根据首字母完成单词。(1)Mymother’sb        isinJuly.(2)ThefirstmonthisJ.(3)Thelastmonthoftheyear(年)isD__________.(4)S__________10thisTeachers’Day(教师节).(5)Iwanttohavea(聚会).二、翻译下列句子：1.你的生日是什么时候？                              __________________  ？2.我的生日是10

6、月。                                                 .3.他的生日是什么时候？                                                   ？4.他的生日是6月。                                                   .5.你多少岁了？我12岁。【总结反思】通过本节课的学习我最大的收获_________________________________________________感到自己有待加强的是_

7、___________________________________________________________课后作业：1.完成《同步学习》P66第一、三、五大题练习2.预习下一个学案，完成课前预习。【课题】Unit8SectionA1b---2d(第二课时)复习+预习+展示+测评+作业【学习目标】一．知识目标1.掌握1-31的序数词、序数词的简写形式及部分单词。2.能熟练的询问他人的生日(具体到日期)。3.掌握日期的表达方式。二．技能目标：进一步熟练运用句型“Whenis…”谈论日期三．情感目标：通过学习，增强与人沟通的意识；

8、了解家人的生日和年龄，学会关心他人。【重点、难点】1.正确的运用序数词。2.根据身份证编对话。【导学指导】温故知新一．复习句型----Whenisyourbirthday?---Mybirthdayis…以