马家中心校教育多元标兵评价.doc

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1、关于开展教师多元化评价评选“教育标兵”的通知 各中小学：根据想教体局《关于开展教师多元化评价评选“教育标兵”的通知》精神，乡中心校决定继续在全乡教师中开展评选“教育标兵”活动。现通知如下：一、评选内容（一）持之以恒标兵1．在教育教学常规工作中，能够坚持不懈，始终如一做好做扎实。2．在教体局安排部署的素质教育系列活动中，能够持之以恒地开展某项或多项工作。3.在日常工作或生活中，能够坚持某项有助工作或有益身心健康的做法，并得到了师生的认可。（二）智慧育人标兵1.教育教学经验丰富，注重因材施教，在转化学困生和培优方面有着成功的范例。2.能较好的运用教育心理学原理，巧妙的化解和处理教育

2、教学过程中的突发情境、帮助学生排解不良心理情绪。3.能够做到用心管理学生，用智慧启迪心灵，教育感化学生，如春风化雨，润物无声。（三）爱生如子标兵1.尊重学生的人格、自尊心和正当的兴趣爱好，充分信任学生、了解学生、建立良好的师生关系。2.面向全体学生，爱严结合、循循善诱、诲人不倦，关注学生的心理健康。3.保护学生的合法权益，不体罚或变相体罚学生。4.能满足学生的个体需求，能对学生的学习、生活起到正确的引导作用。（四）敬业奉献标兵1.热爱教育事业，安心本职工作；热爱学校，教书育人，尽职尽责。2.对工作认真负责，勇于创新，能不断更新知识，有很强的教育责任感。3.严谨治学，认真备课、上

3、课、辅导，认真批改作业。注重学生的全面发展。（五）教学改革标兵1.大胆创新，积极探索新的教育教学方法。2.不断拓宽视野，能使学生知识延展到相关学科，促进其知识成长。3.能自觉反思，善于把自己先进的教学方法和教学理念与同事、同行进行交流。（六）教学能手标兵1.注重学生良好学习习惯的养成。2.所教学科成绩优异、学生学习态度端正，对本学科学习兴趣浓厚。（七）教育科研标兵1.不断研读教育教学理论，善于学以致用，能用先进的教育教学方法指导教学。2.喜欢阅读名家教育教学著作，积极反思自己的教育教学过程，能形成自己的理论观点，踊跃参加各级各类教育教学研讨会。3.善于把自己的教学反思和教研理论

4、形成文字，积极投稿参与交流。（八）读书活动标兵1.积极参与读书活动，爱读书的习惯能感染和影响周围的教师和学生。2.读书态度端正，具有勤奋不辍的读书精神，能不断加强自我修养，不断把自己所学知识与教学相结合。3.勤奋好学，有认真书写读书笔记、随时记录感想、不断自我反思的良好读书习惯。（九）爱心助学标兵1.为学生服务的意识浓厚，处处为学生着想。2.积极帮助贫困学生、残疾学生等弱势群体，帮助学生解决生活、学习上的实际困难，资助贫困学生读书等。3.关注留守儿童，及时了解并帮助解决其学习生活中的困难，重视留守儿童的心理健康问题。4.积极帮助学困生。（十）团结协作标兵1.尊重领导，团结同志。

5、2.谦虚谨慎，不骄不躁，能与同事相互学习、相互帮助；在教育教学方面，注重与同事同行之间的交流与配合。3.热心帮助同事，积极参与学校集体活动。（十一）青年教师标兵1.年龄在35岁以下，能自觉遵守《教师法》、《义务教育法》等法律法规，遵守学校纪律，不旷课，不迟到，不早退。2.责任心强，勇于创新，善于钻研。3.积极进取，虚心学习，不断进步。4.具有较强的专业知识和过硬的工作能力，教学方法能得到学生认可，教学成绩优秀。（十二）教学管理标兵1.廉洁自律，积极探索学校管理方法，致力于科学利用学校资源，提高教育教学质量。2.遵循学生成长规律，不断提高学校教育教学水平；遵循教师专业成长规律，为

6、教师成长创造有利条件。3.以身作则，自觉遵守学校校规校纪；在关键时刻或重大事件中能身先士卒，起到模范带头作用。4.为人正派，公平对待每个教职员工，不厚此薄彼，积极兑现对师生的承诺。（十三）班主任标兵1.模范遵守社会公德，言行一致，作风正派，具有高尚的道德品质。2.仪表端庄大方，衣着整齐、精神饱满，举止文明礼貌、严于律己，注重身教。3.引导学生树立正确的人生观、世界观；注重学生的成长性培养。4.班风正、学风浓、凝聚力强。（十四）服务教学标兵1.忠于职守，能在自己的岗位上创造性地开展工作。2.服务意识强，能很好的服务教师工作和学生学习。3.注重学习，精通业务。（十五）尊老敬老标兵1

7、.家庭和睦，孝敬父母、公婆（岳父母），关注老人的精神生活，经常抽时间陪伴老人。2.对常年生病的父母、公婆（岳父母）积极治疗，不嫌弃、不放弃。3.尊重身边的老人，积极帮助老人解决自己力所能及的问题。（十六）劝学控辍标兵1.把德育贯穿于教育教学中，开展与学生年龄段相适应的教学实践活动，重点关注学困生转化，促使其养成良好的思想品德和行为习惯。2.在教学工作中用“环境留人、活动留人、爱心留人、质量留人”，让每一位学生进得来、留得住、学得好。3.能及时发现学生厌学苗头，并处置得当，效果明显。（十七）乐