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时间:2020-04-14
《四年级英语下册Unit4Atthefarm(第6课时)教案人教PEP版.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit4Atthefarm第六课时一、课时内容BReadandwriteB.Let’scheckCstorytime二、课时分析本课时是人教版四年级下册第四单元第六课时。围绕“本单元的重点词汇和句型”展开。Readandwrite,Let’scheck.考查了本单元的A,B部分的核心词汇和句型。Storytime拓展了句型,增加了语言的输入,提高学生的口语表达能力和表演能力。本课时是对前几课时重点词汇、句型的回顾,掌握了本课时的知识,那么学生已经把握住了本单元的重点。本课时的重点是衣物类单词的听、说
2、、认读以及核心句型的综合运用。本课时包括Readandwrite,Let’scheck,和storytime四个内容。Readandwrite呈现了读和写两部分:第一部分是一篇短文,学生要完成看问句选回答的任务。第二部分是书写活动,学习能画出动物和蔬菜并仿写句子。Let’scheck分为两部分:第一部分是听力活动,呈现了六幅图,用来检测A、B部分的核心句型。第二部分为看图匹配活动,考查核心词汇的认读。Storytime板块呈现的是Zoom和Zip参观农场的情景,故事通过它们之间的对话突出了Zoom憨态
3、可掬的形象,故事结局出人意料。此故事阅读性强,激发了学生阅读的兴趣。本课时是复习课,在设计教学过程时,遵循以学生为主的原则,引导学生自主学习。培养学生的独立思考的能力。Storytime降低一定的难度,帮助学生理解故事。三、课时目标(1)能够读懂短文,在语境中理解新词garden,goat,eat的意思。(2)能够听、说、认、读有关蔬菜类和动物类的单词以及重点句型:Thesearecows.Thosearesheep.等。(3)能够完成读后圈词的活动并能够按照意群和正确的语音、语调朗读短文。(4)能够
4、在有意义的语境中仿写核心句。(5)能够较好的完成Let’scheck。培养学生良好的听力习惯。(6)能够理解故事内容。(7)培养学生学习英语的兴趣,树立学好英语的信心。四、课时重难点1.重点能够听、说、认、读有关蔬菜类和动物类的单词以及重点句型:Thesearecows.Thosearesheep.等。2.难点(1)Theseare….和Thoseare…构成的肯定句、疑问句、肯定和否定回答以及特殊疑问句等。(2)名词复数形式的变化规则。五、教学准备:(1)课件(2)图片(3)词卡(4)录音机及磁带(
5、5)一个绳子六、教学过程5Step1Warmup师生问候T:Goodmorning,everybody.Ss:Morning,Teachers.T:(课件展示一些豌豆)Whatarethese?Ss:Theyaregreenbeans.T:(课件展示一群鸡)Aretheseducks?Ss:No,theyaren’t.Theyarehens.设计意图:通过师生间的交流,拉近与学生之间的距离,为正式进入学习而准备。Step2Leadin活动:看图猜单词活动方案:将全班分成两组,教师再向同学们展示一些复数
6、单词,然后从这些单词里抽取一张放到背后,由每组的第一位同学使用句型:Arethese…?轮流猜。教师来回答:Yes,theyare./No,theyaren’t.哪个组猜对了就得十分。第一排的学生猜过后第二排的学生接着猜,得分最高的为胜,教师示范两人后,可找一名学生来主持,由他来充当老师,带领学生进行游戏。设计意图:复习单词,为引出下面的内容做准备。Step3Presentation1.Readandwrite(1)Readandcircle.①教师先引导学生阅读第一、二幅图。T:ThisisMrMa
7、cDonald’sfarm.Onthefarm,thereisavegetablegarden.Inthevegetablegarden.Therearemanyvegetables.Look,thesearecarrotsandpotatoes.Thosearetomatoesandgreenbeans.a.学生根据老师的提示圈出蔬菜类的单词。b.播放第一、二幅图的录音,学生跟录音阅读短文。②老师介绍阅读第三、四幅图T:ThereareanimalsonMrMacDonald’sfarm.These
8、aresheep.Thosearegoats.a.引导学生共同讨论以下几个问题?Whatarethese?Arethesesheep?Arethosegoats?HowmanysheepdoesMrMacDonaldhave?(Howmanysheepcanyouseeonthefarm?)b.学生根据老师的提示圈出动物类的单词。c.播放第三、四幅图的录音,学生跟录音阅读短文。(2)Lookandwritea.看图回答。T:Whatarethese?Ss
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