四年级数学下册八获联全国人居奖的城市——统计信息窗1——第一课时教案青岛版.doc

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1、八、获“联全国人居奖”的城市——统计信息窗1——第一课时教学内容：课本第118页——123页。教学目标：1、借助实例，认识折线统计图，了解折线统计图的作用，会用折线统计图表示数据。2、在统计活动中，感觉统计与生活的联系，进一步发展统计观念。教学重点：会用折线统计图表示数据。教学难点：会用折线统计图表示数据。教学过程：一、情境导入同学们，你去过威海吗？威海是一个美丽的海滨城市，荣获了2003年全球改善人居环境最奖——联合国人居奖。在我国获此殊荣的城市不多。二、探求新知1、活动一（1）为什么威海市是最适合人类居住的城市呢？这节课就让我们一起走进威海，用数学的

2、眼光分析一下其中的奥妙。（出示信息窗1）（2）请同学们认真观察这个统计表，你能提出来哪些问题？2、活动二（1）1998——2002年垃圾无害化日处理能力的变化情况怎样呢？（2）你能把这个变化情况用统计图的形式出来吗？（3）有没有更直观的方法表示这种变化的统计图呢？介绍折线统计图的画法。结合教材，边演示、边讲解，总结出制作折线统计图的方法。（4）引导学生比较分析，体会折线统计图在表示数量增减变化方面的优势。3、活动四刚才我们用折线统计图表示了1998——2002年垃圾无害化日处理能力的变化情况。前面同学们还提到许多问题，比如，1998——2002全市新水取

3、水量的变化情况怎样呢？表示这个变化情况，应该用哪种统计图呢？自己试试看，可以在教材第120页图中用铅笔画画。三、总结。折线统计图能助我们解决生活中的许多问题。四、作业。自主练习第1题。教学后记：1