2012考研数学名师指导：这样复习更有效

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1、2012考研数学名师指导：这样复习更有效距离2011年1月的考研时间越来越近了，在这最后的2个月的时间里，数学复习仍然很重要，不能丝毫松懈，且到了最后冲刺的关键阶段。说到"冲刺"同学们难免感觉紧张，感觉时间不够用手忙脚乱，不知所措。所以明确冲刺阶段的复习任务是很重要的新东方在线网络课堂考研考研教研室结合普遍同学的复习状况给出2种复习建议，希望广大考生能按号入座，及时调整自己的复习计划，做好最好的冲刺。考生情况一：学习时间比较紧，基础比较薄弱，复习进度相对较慢复习对策：11月20日开始，必须进行全面的真题训练这部分学员大多还都停留在

2、强化阶段的复习过程中，可能复习全书上面的题目还没做过一遍，而且感觉难度很大，做一道题目要浪费很多时间也不见得就能全面搞清楚，再想想距离考研的时间越来越近，难免会丧失信心。这时候我们需要调整一下心态调整一下复习策略。11月20日前无论复习全书做到何种进度，都要加入真题的训练。也不要因为复习全书没有复习完，没有复习充分而推迟真题的训练，历年真题在的考研中地位是任何资料无法代替的，我们需要做的是如何做能在有限的时间里获得最大的收获，那就是把真题研究透彻。做真题的时候分为三个步骤，以李永乐《考研数学历年真题解析》为例：1、11月20日-1

3、2月15日结合复习全书考核知识要点讲解部分，做第三篇试题分类解析由于前期时间有限，复习不是很充分，对有些知识点可能掌握的也不够全面，首先我们需要对知识点先进行一个复习，复习全书中考核知识点讲解部分对大纲要求的知识点进行了全面的阐述，并对考试重点难点及常考点进行了剖析，指出了历届考生在运用基本概念、公式、定理等知识解题时普遍存在的问题及常犯的错误，同时给出了相应的注意事项，以加深考生对基本概念公式、定理等重点内容的理解和正确应用。学完一章复习全书中考核知识要点讲解部分，然后做历年真题对应的第三篇试题分类解析的题目。历年真题题型分类解

4、析将历年同一内容的试题归纳在一起，并进行详细解答。这样便于学员复习该部分内容时了解到：该内容考过什么样的题目，是从哪个角度来命题的，并常与哪些知识点联系起来命题等，从而能让学员掌握考研数学试题的广度和深度，并在复习时能明确目标，做到心中有数。同时把历年同一内容的试题放在一起，能让广大考生抓住近几年考题与往年考题的某种特殊联系。让两者有机的结合在一起，可以有效的弥补前期复习不充分的遗憾。2、12月16日-12月30日做第二篇1996~2009年考研试题经过上一轮对考核知识要点以及历年真题题型分类解析的复习，我们加深了对基本概念、公式

5、、定理等重点内容的理解和正确应用，以及对考研数学试题的广度和深度的掌握。接下来的任务是每天一整套试题，最好先集中精力做完一整套试题然后再对答案，检测自己的复习效果，及时查漏补缺。3、12月31日-1月1日做2010年真题，全真模拟2010年的真题是全新的题目，可以作为测试用，要全真模拟考场，第一天集中三个小时自我检测，对答案，打分，第二天总结错题知识点，把之前做过的相同知识点对应题目再做一遍。距离2011年1月的考研时间越来越近了，在这最后的2个月的时间里，数学复习仍然很重要，不能丝毫松懈，且到了最后冲刺的关键阶段。说到"冲刺"同

6、学们难免感觉紧张，感觉时间不够用，手忙脚乱，不知所措。所以明确冲刺阶段的复习任务是很重要的，新东方在线网络课堂考研考研教研室结合普遍同学的复习状况给出2种复习建议，希望广大考生能按号入座，及时调整自己的复习计划，做好最好的冲刺。考生情况一：学习时间比较紧，基础比较薄弱，复习进度相对较慢复习对策：11月20日开始，必须进行全面的真题训练这部分学员大多还都停留在强化阶段的复习过程中，可能复习全书上面的题目还没做过一遍，而且感觉难度很大，做一道题目要浪费很多时间也不见得就能全面搞清楚，再想想距离考研的时间越来越近，难免会丧失信心。这时候

7、我们需要调整一下心态调整一下复习策略。11月20日前无论复习全书做到何种进度，都要加入真题的训练。也不要因为复习全书没有复习完，没有复习充分而推迟真题的训练，历年真题在的考研中地位是任何资料无法代替的，我们需要做的是如何做能在有限的时间里获得最大的收获，那就是把真题研究透彻。做真题的时候分为三个步骤，以李永乐《考研数学历年真题解析》为例：1、11月20日-12月15日结合复习全书考核知识要点讲解部分，做第三篇试题分类解析由于前期时间有限，复习不是很充分，对有些知识点可能掌握的也不够全面，首先我们需要对知识点先进行一个复习，复习全书

8、中考核知识点讲解部分对大纲要求的知识点进行了全面的阐述，并对考试重点难点及常考点进行了剖析，指出了历届考生在运用基本概念、公式、定理等知识解题时普遍存在的问题及常犯的错误，同时给出了相应的注意事项，以加深考生对基本概念公式、定理等重点内容的理解和正