鸡西统计反思.doc

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1、教学反思在本课教学中，结合生活实际诱发了学生探索的热情，统计班级属象，当问题已出现，课堂气氛一下活跃起来，拉近了师生的关系，学生很快进入你设计环节，学生自己动手操作，充分发挥学生的自主学习能力，激发学生学习兴趣，让学生初步体验数据的收集、整理的过程，然后，让学生自己制作统计图，观察并发现里面的信息，从而进一步加深对统计图的认识，知道统计图的价值。当引导学生知道一个格还可以代表50、100等大数时孩子们脸上露出惊讶的表情和惊叹声，我内心有些惬意。给学生一个广阔的思维空间和展现自己的机会，让学生充分感受到数学与现实生活的紧密联系。不足之处：由于农村教育落后没有使用过多媒体课件，所以课件使用不

2、熟练。教师的语言表达能力还要在今后工作中学习锻炼。练好三笔字。在统计属相这一环节是，实际人数和统计人数不同时，我怕耽误时间所以没有及时矫正，这是我教学一大失误，以后一定改正。