（王慧）手工制作教案.doc

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1、手工制作——剪纸教学案例白银区一校:王慧一、课题的选择与背景：手工制作是一门实践性、综合性很强的课程，如果我们能在课堂中有效地开展教学，便能较好地达到新课标的教学要求，使学生在操作中学习，手脑并用，在动作的内化中学会思考、学会审美、学会创新、学会做人。手工制作中的剪纸艺术有着悠久的历史，是我国的国宝。运用于教学中，其对启发学生的想象力、锻炼心灵手巧和胆大心细的品格，有着不可低估和得天独厚的作用。剪纸具有单纯、简洁、明快、朴实、富装饰性的特点，所以我校一直把手工制作作为校本课程的一大特色，它包括折纸、剪纸、泥工等，剪纸从中年级开始学习，这时学生已经有一定的动手操作能力，能独立完成作

2、品的设计及制作。本案例是剪纸教学中最基础的内容，学生在学习过程中能较快地掌握方法和技巧，使学生在了解我国民间剪纸的艺术美，发扬我国民族的优秀艺术传统，增强学生的民族自豪感。二、案例描述：（一）教学目标：1．知识与技能学习用纸剪小动物的方法，剪出动物图纹，美化生活。学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品；培养学生的创造性思维能力和动手能力。2．过程与方法学习折叠的方法进行设计，通过欣赏进一步理解和掌握剪纸方法与内涵。帮助学生形成正确的审美能力，陶冶情操。提高动手能力，培养学生的想象能力和创新能力。3．情感、态度与价值观通过剪小动物，激发兴趣，唤起学生对民间剪纸艺术的热爱；为自己获得剪纸

3、本领而感到喜悦。使学生认识民间剪纸艺术的同时，并为继承和发扬民间艺术而努力。（二）教学重点和难点：1、学习用折叠的方法剪动物并在原有基础上进行花纹设计。2、设计出富有装饰美的多种效果的动物纹样，启发创造性思维。（三）教学用具：1．教师准备：多媒体课件、投影、彩色宣纸、剪刀、等2．学生准备：铅画纸、彩色宣纸、剪刀、胶水、双面胶等（四）教学过程：一、故事导入。1．小动物的故事2．提问:在生活中，你们喜欢小动物吗?3．揭示课题：剪动物二、分析与尝试。1、分析动物的结构特点（找对称轴）2、示范讲解折叠方法3、重点讲解动物剪法的关键4、学生试剪动物5、评价学生作品找出剪错的原因三、感受与体

4、验。1、欣赏民间优秀剪纸作品（课件呈现）2、分析民间剪纸的内涵谐音：连（莲）年有余（鱼）喜上眉（梅）梢蝙蝠（福）鸡（大吉大利）寓意：石榴（多子多福）牡丹（富贵）龙凤{吉祥}3、讲解剪纸制作的步骤：画稿设计-剪刻-托裱4、教师示范剪纸制作过程启发学生在剪的基础上怎样进行变化创作。四、想象与创作。1、出示作业要求，请同学们设计一幅带花边的动物作品。要求：（1）、花边内容不限,要与小动物巧妙结合。（2）、形式不限。（3）、将作品粘贴在白色铅画纸上。五、展示与评价。1、请学生将作品按要求贴在黑板相应的区域（创意好、形式美、需努力）2、挑选其中有代表性的作品请学生评价，并发布金点子。3、教

5、师简评六、小结。