继续教育资源.doc

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1、让我的眼睛驻在你的心中“当心与心交融时，我们感到爱的甜蜜，当我凝视你们的眼睛时，我想说，请把我的眼睛深深的藏在你们的心中，这样，我放飞的每一个希望，都会让我把心稳稳地留在我的胸膛。”在一次班会上，我这样对我的学生说，而且我正在努力这样作。再和学生的交谈中，我是诗，我是歌，我是画。我的语言中尽量没有世俗的东西。那么，老师的批评就会是一种享受，我想达到的境界是有一天有个学生来到我身边说，老师你批评我一次吧。我清楚的记得我班的一个学生和另一个班的学生发生矛盾。我初次见到外班的那个学生，她是强硬的，蛮横的没有一丝女

2、孩子的温柔与怯懦，我没有大声的呵斥她，听她陈述过程，然后我指出她陈述过程中出现的自相矛盾的地方，她低下了头。我说，你抬起头，看着我，她艰难地抬起头，我想也许她很久没有这样看过别人了，眼睛里闪着女孩子的文弱。我当着她的面说，我班的学生不借给你东西是不对的，但是，你们素不相识，他怎么能把东西借给你呢？你想过没有，如果是你，你会吗？她无言以对。我拉过她的手，又拉过我班学生的手说现在你们相识了，我希望因为这件事情，你们会成为朋友，互相帮助。我仍然凝视着她的眼睛，就这样望着她，我们看了很久，她也轻轻地说：“谢谢老师。

3、”我说：“女孩子，要是会这样说话，一定很可爱。”现在，她仍然在我校，每次看到我。都会嫣然一笑，我愿她永会这样，因为我们相聚的时间仅仅一次，我的奢望会实现吗？但对我班的学生我很有信心，让我的眼睛驻在他们的心中，那样，每当他们行事做事，都会感到一往情深的眼睛凝视着他，让他不能懈怠。我班有个男孩，家庭条件很好，父母很宠他，别的老师也很宠他，于是她就养成了受不了批评的毛病。他的成绩很好，在班是干部，现在依然是。但是他不能吃苦，不爱劳动。我想，这样下去怎么能面对未来的人生的挑战。一时，我找到他，没有拐弯抹角，直截了当

4、的指出他的不足。他很不情愿，我知道他心里不服。但没有长篇大论的和他说，只是看着他说：“你是一面响鼓，不用捶也得响，那以后每次劳动，我都用眼睛看着他，直到他拿走劳动工具，我又不声不响地看着他忙东忙西，然后，满意的看着他笑，半年多的时间过去了，我已经不用看就知道他以养成了不怕批评，热爱劳动的好习惯。他家长也说，原来做点作业就说累，现在说，我的多学一会儿了。我只说过他一次，我是用眼睛鼓励着他一点一点的成长、变化，我知道我的眼睛驻在他的心中。