红眼睛绿眼睛2.doc

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1、唱歌《红眼睛绿眼睛》教材分析：《红眼睛绿眼睛》是一首生动，有趣的歌曲。歌曲用生动的比喻，形象地概括了“红灯停，绿灯行”的交通规则，易为学生接受。教学内容：1.唱歌《红眼睛绿眼睛》2.音乐游戏“红灯停，绿灯行”教学目标：1.学唱《红眼睛绿眼睛》，能准确地“唱”好四分休止符。2.通过音乐游戏“红灯停绿灯行”，感受休止符的作用。3.根据“红牌”“绿牌”提示，学生能在心里默唱歌曲。教学过程：1.导入师：（1）同学们是采用什么交通方式到学校的？（2）如果在路口遇到红灯，我们该怎么办？2.音乐游戏“红灯停绿灯

2、行”（1）节奏练习：以鸭子的叫声“ga”代表四分音符，用“绿牌”表示，以鸭子闭嘴不出声“mi”代表四分休止符，用“红牌”表示。开始练习时，为帮助学生更好地掌握休止符，学生用捂嘴的方式表示休止符，逐步过渡到看到休止符就闭嘴不出声。（2）师出示歌词，学生朗读。（1）师按节奏读1——4小节歌词。（2）学生随师完整读歌词。3.学唱歌曲（1）师节奏完整读歌词。（2）师范唱歌曲，学生学唱。（3）师提示学生注意四分休止符要休止一拍。（4）学生演唱，师在休止符处举红牌，以提示学生“唱”好四分休止符。（5）师请几位

3、学生到台上，当学生“唱”休止符时，师举红牌。4.音乐游戏（1）师请一位学生扮演警察，其他同学边唱歌曲边走步。在休止符处“警察”举红牌，学生静止不动。（2）师扮演警察，学生演唱歌曲，师生合作进行音乐游戏。（3）请学生扮演警察，继续进行音乐游戏。5.小结