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我与网络研修.doc

我与网络研修.doc

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时间：2020-04-14

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1、有专业成长意识、职业成就需要的教师，必由从事教育的混沌、迷惘状态开始，志于学而敏以求之。这样的教师绝不是简单应对上级或校本的在职培训或继续教育，而是自主地建构自己的理论知识背景和经验操作体系教师专业成长的习法、握“器”、用术，始终是外在的，是“成物”的递升过程。真正内在的、“成己”的过程，是内心历练达至强大、富足，恬淡而笃定，生命幸福直至自由的状态，这就是内心成长或心灵成长。

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