我与网络研修.doc

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1、/我的网络研修计划双龙中心学校陈晓斌网络研修的模式相比传统的研修方式更方便，省去了我们奔波之苦，而且在网络中的讨论也更加充分。网络研修是缩短城乡教育的平台所以，参加这次研修的意义十分重大，我将全力以赴认真学习研讨，力求取得更多的收获。在培训学习期间，确定本人的具体研修计划如下：   一、研修目标1、珍惜与教育大师、教育专家学习的机会，学习他们的先进理念，专业知识等，逐渐内化为自己的东西，促使自己专业理论不断跟进，多动脑思考问题，用思想指导行为，努力成为研究型教师。   2、通过专家的引领，不断反思自己的教学行为，做一个清醒的教者，并把学到的教学艺术用于自己的教学，

2、努力探索适合学生的教学方法，使自己的教学更加有效3、把握本次学习机会，静下心来潜心研究，力争学有所获。在研修过程中自觉参加网络学习培训，自觉参加讨论，自觉上交作业。    4、积极参与各项讨论交流活动，以开放的心态面对每次交流，训练自己的口头表达能力，博采众长，同伴互助，不断提高自己的专业知识，逐步向骨干教师的标准靠近。二、研修内容  1、静心阅读认真反思。“让读书成为习惯”。每天坚持做到至少读半小时的教育教学专著，努力学习新课程有关的理论知识，当然必须边读边思，并认真做好读书笔记，及时写下读后感，力求转变教学观念，并把新的理念渗透到每一天的课堂教学环节中。  2

3、、多思考、多总结、多实践。结合自己本次学习所得，综合运用在每天的教学实践中，有意识地思考问题，并及时在课后写下教学反思、感想，做到一课一得。平时多积累教学经验，并努力把教学经验上升到理论层面，想清了就写，想不清楚再踏踏实实地“干”，然后又在干中想，想中写，写中想，想中干，循环往复，螺旋上升。  3、多锻炼，多展示。积极接受各项教育教学任务，如教研组研讨课、评课，认真撰写论文等。总之通过研修学习，我必须在原有基础上提高自身的文化素养，提升自己理论研究水平，提高自己的教育教学水平，努力成为一具备一定专业理论和专业技能的知识型、理论型、反思型教师。