北师大版一年级语文下册教学计划.docx

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1、北师大版一年级语文下册教学计划一、学情分析：   本班学生有12人，其中男生5人，女生7人。经过了一个学期的语文学习后，基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习语文有了一定的兴趣，主动参与自主探究、合作交流活动中。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。但是在拼音、写话和阅读方面存在很大的问题。因此本学期重点对这三方面进行强化，让每个孩子都学有所得，并在成功中体验到学习的乐趣。二、教材分析：　　　  一年级下册教材仍采用主题单元的编排形式，共有16个单元，每个单元大致包括两篇主体课文和一个语文天地。课文编选顾及文体、儿童兴趣、知识等方面，第二册的内容较之

2、第一册更广泛，特别是增多了反映儿童生活的篇目，与学生生活更加贴近，同时也注意了保持一册的趣味性教学目标。  三、目的和要求：  1．通过阅读课文和开展各种学习活动，在语文学习能力、学习方法和策略、情感态度价值观各方面得到发展。 2．认字402个，学习30个常用偏旁（部首）的名称、字形表示的大概意思。初步感受汉字的构字特点，综合运用学过的方法认字，独立认读“语文天地”中的现代诗文。  3．写字220个字。进一步掌握汉字的基本笔画；能按笔顺规则写字；基本养成正确的写字习惯。 4．巩固拼音，抄写字母和音节，能为生字标音。  5．阅读42篇诗文（下限），背诵15篇（下限）。能借助手指但不

3、出声，或者小声但不用手 指阅读课文。能读懂课文，感受诗歌的音韵美。  6．积极、认真地参与各项语文活动，用普通话、积极地、又创造地完成教材中的口语交际， 初步形成合作、探究的意识。  7．学习教材传授的科学知识，有浓厚的学习兴趣。  8．继续培养天天阅读、收集图片资料、经常“回头看”等好习惯。  9．培养科学的思维方法，培养观察力、想象力、创造力。      四、教学重点  1.仍然以识字写字教学和拼音教学为重点，拓展课外识字、识词量。  2.写话训练和口语交际训练贯穿整个教学中，从基本的一句话教学抓起，根据学生实际学习情况和个体差异，因材施教，因人而已，着实提高孩子的口语表达能

4、力和写话能力。  3.把语文教学放入社会这个大语文环境中教学，结合实际，开展综合实践活动，如课本剧的表演、拍自己难忘的瞬间、观察大自然的变化等等。五、教学措施：  1.理解教材编辑意图，以组为单位整体设计教学。  2.倡导合作学习。采用多种方式设计教学活动，加强同学间的交流与合作。  3.重引导发现，鼓励探究学习。  4.提倡学生运用记忆规律，发现新与旧的联系，发现识字方法。鼓励学生用自己最喜欢、最习惯的方法认记方法认识汉字。鼓励学生在生活中识字，鼓励学生观察生活，体验生活。  5.要重视课外阅读的指导，给学生提供课外阅读成果展示的机会，使学生互相学习、互相促进，不断产生成就感。

5、  6.努力开发语文课程资源，充分利用教材内容和当时、当地的语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动，使学生在日常生活中学语文、用语文。  六、课时安排和教学进度表： 第一单元：《元宵节》 7课时　　 第二单元：《家园》 7课时 第三单元：《春天》 9课时    第四单元：《植物》 8课时 　　第五单元：《动物》 6课时 第六单元：《爱护》 8课时 　　第七单元：《愿望》 8课时 第八单元：《认真》 8课时 　　第九单元：《车的世界》 5课时 第十单元：《雨》 8课时 　第十一单元：《星空》 8课时 第十二单元：《朋友》 7课时 　　第十三单元：《时间》 7课时 第十四单元：《丁

6、丁冬冬学识字》 8课时 第十五单元：《长大》 8课时 第十六单元：《快乐》 7课时