“高效课堂构建”之校际差距 (2).doc

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1、“高效课堂构建”之校际差距从校际差距谋突破1、从学校日常管理看：作业批改教案：书写工整规范，全英书写。有集体备课记录，有主备人，每三个模块设附加内容和阶段性的任务；使用比较有实效，有的教案在书写时用不同颜色笔做重点标注，个性化内容手写。所有教师书写益教随笔，结合授课内容进行专题式反思。2、从教研活动看：主题教研活动：主题鲜明；全员参与；开展有实效；有碰撞生成；思路清晰。常规教研活动：保证时间和频率；内容充实有内涵。3、导学案的使用：并不是每一节课都需要用导学案；导学案不是教案搬家，更不是习题集。4、导学案的使用方面要注意三

2、个方面问题：第一，不能将新知识学习前置。第二，不应该加重家长的负担。第三，课堂教学应做相应调整。