Flash动画设计中引导线的应用.doc

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1、《Flash动画设计中引导线的应用》教学设计白银市平川二中李进春【设计思想】根据信息技术课程的教学目标、任务和学科特点，以初中信息技术新课标为指导，以建构主义理论为基础进行教学设计，力求充分发挥教学过程中学生的主体作用和教师的主导作用。采用以“自主学习、探究学习”为中心的教学设计，培养学生自主学习和探究学习的能力，提高学生信息获取、信息加工处理和信息应用的能力。【教学目标】知识目标1、掌握引导层的添加和引导线的设置和应用；2、掌握引导线在动画制作中的作用。3、学会图层属性的设置，图层顺序的调整能力目标1、培养学生自主学习和探究学习的能力；2、提高学生的实践操作能力和创新能力。【教学重点、难

2、点】重点引导层的添加，引导线的应用难点1、引导应绘制在引导层中2、对齐对象的使用，如何使元件自动吸附到引导线上【学习环境设计】1、极域广播系统；任务驱动、任务分层激发学生学习兴趣2、基本任务提供具体操作步骤，完成基本任务，体验成功的快乐；3、提高任务和探究任务的友情提醒，留给学生很大的空间去自主探索，完成任务，进一步体验成就感；4、老师寄语让学生倍感温馨，不至于有太大的挫败感，失去学习的动力。【教学过程】一.导入1、先请同学们看两段视频.2．我们来模拟月亮围绕地球在12小时轨道上的运动动画。先看一下动画演示，二.引入课题——引导线的应用给学生讲解引导线的作用：引导线是绘制在引导层中的，它可

3、以让一个对象沿着指定的路径（引导线）运动，而这个路径可以是任意的有起点和终点的连续线条，并且引导线在动画发布后是不可见的。下面老师就给大家详细的讲解制作过程.第一步打开flash新建文档开始—程序—Macromedia—flashmx第二步制作“月球”和”地球”插入-新建元件-图形-分别绘制“月球””地球”.调整中心点。运动的物体必须是元件.讲解“对齐对象”的功能，提醒学生注意运动对象中间的圆圈第三步把”月球”放在图层1中返回场景，打开“库“，把”月球”拖到图层1的场景里。选择“月球”按住鼠标左键直接拖到场景中。第四步添加“地球”图层在图层1上方添加,图层2把“地球”拖到图层2的场景里在图

4、层左下方有个图标,点它就可以第五步绘制轨道我们要在图层2上方添加引导层,然后在场景中绘制椭圆轨道选择画圆工具，只留边线，画椭圆.然后调整轨道与月球的位置。第六步做动画用橡皮工具在轨道近地点，擦一个小口。确定卫星的起点，终点然后在第一帧,把卫星放在起点，最后一帧把卫星放在终点，然后创建补间动画。放在起点和终点时要把中心点对准可以用磁铁工具帮助！第七步保存和测试“窗口”菜单“播放”或敲Enter“窗口”菜单“测试动画”或敲Ctrl+Enter最后还要给学生强调引导线应绘制在引导层，对齐对象的使用，三.老师巡视（个别辅导，纠错释疑，容易出错环节再次提醒）四.作品展示（成功的和出现问题的作品展示，

5、老师点评）五.总结引导线是绘制在引导层中的一个引导层可以引导多个普通图层一个普通图层只能被一个引导层引导六.评价（自我评价，同学评价）老师寄语：不管你是独立完成的，还是在别人帮助下完成的，你都是最棒的；即使还没有完成，也不要紧，老师相信你多少都有些收获，下次你就是最棒的了，别气馁，加油！