“一班一品”活动方案11.doc

《“一班一品”活动方案11.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、长港路小学2014——2015学年“一班一品”活动方案 一、指导思想根据学校工作计划，实施有效德育，进一步提升学校德育管理内涵，发挥班级协作体班优势，构建优质特色班集体，形成良好班风、学风和校风，在全校开展“一班一品”的建设活动。二、总体目标通过个性化的特色班级建设，以及富有特色的班级活动的开展，形成基础扎实、工作精细、突破创新的班级管理风格和良好的班风，使学生的个性与潜能在和谐的班级文化建设和班级活动中获得充分发展。在创建的过程中能够让教师和学生的能力得到锻炼，更重要的是希望通过创建，努力实现学生的主体地位，创设自我教育、特色教育、实效教育的空间

2、，让学生们在富有特色的班级文化建设中，开展品牌班级的争创活动，加强学生的自我约束力，增强集体荣辱感，逐渐形成良好的班风。通过坚持不懈的特色班级建设工作，使全校班级管理工作呈现出健康向上、秩序井然，生动活泼、百花齐放、一班一品的景象。三、创建原则班级特色创建与学校常规管理相结合的原则。班级特色的创建是在常规管理基础上的特色建设，二者是目标与途径的关系。班级特色的创建效果最终要体现在学生精神面貌的改变上，要落实好学生常规管理，不能放松班级常规管理和学生良好习惯的养成教育。一个具有特色的班集体是一部立体的、多彩的、富有魅力的、无声的教科书，它能潜移默化的

3、对学生进行审美的熏陶、塑造，具有极大的美育功能，他是一种无形的约束力，使学生自觉的约束自己的言行，使学生与环境保持和谐一致，使学生在心情愉悦的氛围中获得感悟，产生蓬勃向上的力量。学生个性和教师个性相结合的原则。学生是班级建设的主体，班级特色的建设要立足学生的实际需要进行开发利用，使之成为班级特色文化的有机部分。班级协作体老师的学识、人格、才能、专长或爱好，也可以成为培养学生兴趣爱好和丰富学生精神生活的重要资源。因此，班级特色的建设既要尊重学生的个性，又要发挥班级协作体的管理特长。活动过程与活动目标相结合的原则。班级建设在明确特色目标后，要通过具体的

4、班级管理和特色活动来实现这一目标。在活动过程中要充分利用好晨（夕）会、主题班队会等课程资源、利用节假日活动、家长等资源进行落实，要做好各类过程性图文资料的留存。四、创建内容选取一个特色主题，可以从观念意识，行为活动、学习习惯、能力培养、才艺特长等方面确定创建目标和内容，形成创建主题。1、行为规范特色：包括仪容仪表特色、环境卫生特色、班级活动特色。如：文明礼仪特色班、学雷锋特色班、安全文明特色班、安全路队示范班、卫生清洁示范班等。2、学习、才艺特色：阅读写作、英语、琴、棋、书、画特色班级、球类特色、体艺特色、国学特色等。3、班级文化特色：温馨教室创建

5、、书香班级、爱心班级、诚信班级、感恩班级、绿色环保班等主题特色。各班可以根据以上项目选择，也可另行确定班级特色，各班特色项目的确定要以立足普及、鼓励参与，结合学校实际，注重实效为原则。五、创建标准1、能根据班级学生的年段特点确定特色训练的主题，并且按照主题按时开展活动。活动有方案、有记录、有展示、有成效。2、学生有良好的习惯，班级内普及推广，形成集体氛围，在学生发展中发挥积极作用。3、班级特色外显效果突出。能代表学校参加各种竞赛，成绩好。4、每学期能够邀请年级同行、学校的领导参加班级特色汇报主题活动，或在合适的时候向家长、社会开放。六、实施步骤要把

6、“一班一品”的创建工作贯穿于本学期的班级工作中，作为一项长期的工作坚持做下去。学校对申报“一班一品”的班级实行动态管理，每学期都对创建班级的情况进行核查，确保创建工作的持续有效。本学期的创建工作主要分以下四个阶段进行。1、创建申报。根据活动方案的精神，各班根据班级协作体自身特长，结合班集体在日常管理或活动中形成的优势内容，确定本班的创建特色，制定相应创建目标与创建方案（名称、口号、目标、具体措施），并填写主题活动申报表，经学校审查合格后进行创建实施。（创建方案及主题活动申报表见附件2，上交时间为9月26日）2、实施创建确立创建目标后，各班在组织日常

7、管理和开展班级活动时，应将“一班一品”的创建作为班级管理工作的目标，制定相应的实施方案、具体措施，并组织开展相关活动。创建过程中要发动全班学生积极参与，充分吸纳学生意见，调动班级学生的积极性和自主性，通过特色创建达到班级自我管理的目的。在开展创建活动的同时，要注意积累各种相关活动资料，如“班级成长故事”“作品集”“精彩瞬间”照片等系列材料，做到活动有记录、有成效。各班级要将活动资料通过“校讯通”、班级QQ群等渠道向家长进行宣传。3、阶段性展示本学期从第七周开始，进行“一班一品”阶段性展示，邀请年级同行、学校的领导参观活动，也在合适的时候向家长、社会

8、开放。4、期末审核阶段学校成立“一班一品”本色德育领导小组，制定“一班一品”评选标准。通过班级自评、同行互评、学校评议等方