职业院校创业创新教育实践机制探讨 .doc

《职业院校创业创新教育实践机制探讨 .doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、职业院校创业创新教育实践机制探讨职业院校创业创新教育实践机制探讨职业院校创业创新教育实践机制探讨职业院校创业创新教育实践机制探讨职业院校创业创新教育实践机制探讨　　“创业”是解决职业院校毕业生就业、培养创新型人才的重要途径，同时也是激发全社会的创业热情，培养青年人的创新精神，促进职业院校科技成果有效转化的重要途径。党的十八大明确提出：“实施扩大就业的发展战略，促进以创业带动就业”，将其作为关系国民经济全局发展紧迫而重大的战略任务。在2017年政府工作报告中，李克强总理强调，推动大众创业、万众创新，培育和催生经济社会发展新动力，是经济发展的引擎。但是目

2、前存在我国高等教育体系不太完备、高等院校盲目扩张、高等教育质量大幅下滑、高等教育不公平等现象，同时面临各种阻碍迟滞职业院校毕业生创业创新的问题掣肘，如未摆脱传统教育理论与思维模式的禁锢，对职业院校毕业生创业创新教育反思改革不够，相关研究比较薄弱，对高等教育发展与职业院校毕业生创业创新的互动关系缺乏实质性研究等。所以加强职业院校毕业生创业创新教育实践机制研究，完善其指导服务工作，有助于建构出符合现代社会发展需求的职业教育体系。　　高等院校应当以国家大力推行“双一流”建设、“十三五”规划等战略为重要契机，着眼社会行业特色，坚持自身优势学科专业，以职业院校

3、学生健康成长成才为目标，把创新创业融进教育全过程，深入建设创新创业课程体系，培养“知行合一”的创新型人才，强化实践教学环节，形成职业院校毕业生创新创业教育体系模式。当前，全国职业院校正在修订完善人才培养目标方案，融合创新创业教育思想理念，通过优化完善学科课程体系，营造创新创业教育大环境、大氛围，逐步将创新创业教育融入到高等人才培养机制，突出对职业院校毕业生创新创业能力的培养，推进实现创新创业的融合互动，不断增强职业院校毕业生的创新创业知识与技能，将对职业院校毕业生创新能力的培养融入到对其创业精神能力的培养过程，初步形成具有科学技术创新特色的创业创新教

4、育实践机制，提升职业院校毕业生创新创业实践能力。突出科学思维能力和专业知识技能，不断强化职业院校毕业生实践能力，奠定其创新创业的基础；培育善良品德和坚强意志，提升职业院校毕业生创新创业素质。所谓创业创新教育，是指以实现职业院校毕业生全面发展为目的，通过科学设置创业创新的理论实践课程，培养职业院校毕业生的创业创新精神，开发提高他们的创业创新素质能力，激发职业院校毕业生的进取心、事业心和开拓精神，使其具备从事创业创新实践活动的知识技能和精神，能够在创新实践活动中获得新知识，具备新思想，使用新方法。创业创新教育是当前职业院校人才培养的重要途径。社会需要“人

5、才”，个人需要“发展”，“双创”教育发展应满足社会与个人发展的终极需要，应符合“生命化教育”理念和现代教育体制机制改革发展需要。　　当前，“大众创业、万众创新”已成时代主题，职业院校毕业生创业创新教育已成国家经济发展的重要驱动力，因而积极开展职业院校毕业生创新创业教育，激励和动员职业院校毕业生积极投身创新创业实践，是教书育人的重要使命和责任担当。高等院校应调整办学定位目标，加强自身的内涵建设，创新教育培养模式，推动创业创新教育平台建设，力求与社会需求无缝对接。高职院校需要革新院校、教师乃至全社会的育人观，发掘职业院校毕业生的潜能素养，努力形成社会气候

6、和人文环境。这既是寻求问题导向和预设价值的过程，也是不断生成新的价值观、新的理念和新的路径的过程；既是现代高等教育培养的人才不断提升自我能力与价值的过程，也是变革现代高等教育发展及其毕业生创业创新思想观念过程，更是包括其他社会组织机构的技能培训等继续教育乃至终身教育的过程。以开创现代高等教育发展及其毕业生创业创新为契机，促进高等院校和企业等社会组织机构的互动发展和形成能动发展的有效模式，使高等院校和企业等社会组织机构获益并形成全社会获益的成功模式和思想气候。对现代高等教育发展及其毕业生创业创新的研究与实践对深化新课程改革、人的全面发展、素质教育、现代

7、高等教育体制改革等理论与实践的研究，有一定理论价值和现实意义。这也是变革和寻求关于解决现代高等教育发展及其毕业生创业创新问题的可操作的途径与方法的理论尝试和实践探索。自党的十八大以来，国家相继出台《关于进一步做好新形势下就业创业工作的意见》、《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》等文件，对加强创新创业教育提出明确要求：职业院校教育培养的人才不应是传统教育模式下的人力资本积累，而应是适应“创新驱动”模式的新世纪创业创新人才。因此，为了增强职业院校毕业生创业创新的竞争力，积极开展职业发展教育和实践技能培养，引导高等院校毕业生做好职业目标定位，科学

8、制定生涯规划，全面提升其专业技能和职业素养。通过专业课程体系、实践教育教学、社会锻炼活动等，加强培养职业院校