资阳三诊生物(排版定稿).doc

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1、资阳市高中2012级高考模拟考试理科综合•生物本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，第Ⅰ卷1至2页，第Ⅱ卷3至4页。全卷共90分。注意事项：1．答题前，考生务必将自己的姓名、座位号、报名号填写在答题卡上，并将条形码贴在答题卡上对应的虚线框内。2．第Ⅰ卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑．如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。第Ⅱ卷用黑色墨水签字笔在答题卡上书写作答，在试题卷上作答，答案无效。3．考试结束，监考人只将答题卡收回。第Ⅰ卷（选择题，共42分

2、）一、选择题（本题包括7小题。每小题只有一个选项符合题意。）1．下列关于细胞结构和生物体内化合物的叙述正确的是A．抗体、激素、神经递质、酶发挥一次作用后都将失去生物活性B．生长激素属于蛋白质，能促进动物生长；生长素不属于蛋白质，能促进植物生长C．蓝藻和绿藻都能进行光合作用，故二者含有的光合色素相同D．细菌代谢速率极快，细胞膜和细胞器膜为酶提供了附着位置2．对右图1和图2分析正确的是A．图1中X、Y、Z可分别表示遗传信息传递过程中的DNA、mRNA、蛋白质B．图1中X、Y、Z可分别代表激素调节过程中的

3、下丘脑、垂体、甲状腺C．图2中基因D、d的特异性是由磷酸和脱氧核糖的交替排列决定的D．图2若为某高等动物正常细胞进行正常分裂过程中的部分染色体示意图，则该细胞中有4个染色体组3.右图为某细胞结构示意图，下列选项中的变化都会在该细胞中发生的是A．氨基酸→淋巴因子；脱氧核苷酸→脱氧核糖核酸B．葡萄糖→丙酮酸→CO2；染色质→染色体C．葡萄糖→丙酮酸→酒精；ADP+Pi→ATPD．氨基酸→RNA聚合酶；【H】+O2→H2O4．下列有关生物实验的叙述，正确的是A．探究温度对酶活性的影响，不宜选择过氧化氢溶液

4、作为底物B．利用健那绿和吡罗红染色可观察DNA和RNA在细胞中的分布C．用溴麝香草酚蓝溶液可以检测酵母菌无氧呼吸是否产生酒精理科综合（生物）试卷第4页（共4页）D．采用样方法和标志重辅法可分别调查植物的种群密度和动物的丰富度5．研究者探究不同光强（即光照强度）条件下，两种不同浓度CO2对某种蓝藻生长的影响，结果如下图所示。下列关于该实验的叙述，不正确的是A．“●”和“■”分别依次表示较高浓度和低浓度CO2下的测量结果B．该探究活动中若测量O2释放量，可得到相似的实验结果C．低光强时，不同的CO2浓度

5、对干重增加的影响不显著D．高浓度CO2时，不同的光强对干重增加的影响不显著6.甲图表示某草原上仓鼠种群数量变化图（K0表示仓鼠种群在无天敌进入时的环境容纳量），乙图为甲图中仓鼠所摄入能量的去路（字母表示相应能量）．据图分析，下列说法错误的是A．当某种天敌进入一段时间后，仓鼠种群数量达到了相对稳定状态，则天敌最可能进入的时间为C时B．从甲图可知，仓鼠的种群数量呈S形，在捕食压力下，仓鼠种群的环境容纳量降在K2-K3之间C．K0表示仓鼠种群在无天敌进入时的环境容纳量，即仓鼠种群在理想条件下的环境容纳量D

6、．乙图中的A属于第一营养级同化的能量，图中仓鼠→B→C→某种天敌不能表示食物链7．下列有关人体对刺激作出反应的表述，错误的是A．病原体感染人体后，被感染细胞的清除是通过细胞凋亡完成的B．叩击膝盖下的韧带，小腿前踢，此过程中有化学物质传递信息C．寒冷刺激皮肤引起皮肤血管收缩的过程没有经过完整的反射弧，此过程不属于反射D．某人缩手反射弧中的传出神经受损，其手指皮肤被刺破时的反应是有感觉但不会缩手理科综合（生物）试卷第4页（共4页）第Ⅱ卷（非选择题，共48分）二、识图与解答题（共48分。生物术语写错别字不

7、给分。）8．（15分）胡萝卜素是一种常用的食用色素，可分别从胡萝卜或产胡萝卜素的微生物菌体中提取获得，流程如下：（1）筛选产胡萝卜素的酵母菌R时，可选用平板划线法接种。采用平板划线法接种时需先灼烧接种环，其目的是。（2）培养酵母菌R时，培养基中的蔗糖和硝酸盐可分别为酵母菌R的生长提供。（3）从胡萝卜中提取胡萝卜素时，干燥过程应控制好温度和以防止胡萝卜素的分解；萃取液浓缩前需进行，其目的是除去萃取液中的不溶物。（4）纸层析法可用于鉴定所提取的胡萝卜素。鉴定过程中需用胡萝卜素标准品作为。（5）酵母菌R能

8、分泌A酶和B酶两种酶，右图是某课题组对A酶和B酶的实验结果，请分析回答：①分析图中的实验结果可知，本实验研究的课题是。②图中结果显示，在40℃至60℃范围内，热稳定性较好的酶是。高温条件下，酶容易失活，其原因是。③制备A酶和B酶的流程如下图所示：图中方法Ⅰ是，方法Ⅱ是透析法；分别用凝胶色谱法纯化酶的过程中，的蛋白质会较快从层析柱中洗脱出来。9．（10分）某生物兴趣小组为研究生长素和细胞分裂素对侧芽萌动及侧芽生长的影响，进行了相关实验。右图为去掉顶芽前后，侧芽部位两种植