本坊研修计划.docx

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1、本坊研修计划1.时间安排本项目从2014年12月底开始至2015年6月底结束，采取网络研修与校本研修整合的混合培训方式，从引领性网络研修过渡到自主性校本研修。2.研修内容（后附各角色分工职责表）（1）引领性网络研修为满足不同信息技术水平参训教师的学习需求，项目组在引领性研修阶段设计了部分通识内容，同时按照初级、中级、高级分级设计了不同的任务包，参训教师需先进行测评，然后根据自己的测评报告结果和本地信息技术条件，选择适合的任务类型学习。本次培训设置5个阶段，每个阶段均配置了1个任务包，每个参训学员选择一个任务包完成即可。

2、具体内容设计如下：阶段主题及时间安排任务简介活动（课程详见培训页面）作业预热阶段（2014.12.25-12.31）平台注册诊断测评请参训教师进行平台注册，进行诊断测评。了解项目方案，体验研修平台。 第一阶段熟悉网络家园感受技术魅力（2014.12.25-2014.12.31）任务1：熟悉方案，了解平台学会平台操作，装饰自己的个人空间；明确本次研修任务和考核要求；学习研修课程，参与活动。课程:T1、T25。以下活动任选其一完成：活动1：网络家园我来啦活动2：晒晒我的研修计划 第二阶段运用技术工具加工教学资源（2014.

3、12.25-2014.12.31）初级：制作课堂教学课件（某一环节）学习相关课程，参与活动，完成作业（成果），掌握课件制作的技能。课程:T2、T3、T4、T5、T6。活动:寻找达人利器请围绕课堂教学某一环节（课堂导入、难点讲授、技能训练或总结复习等），设计提交教学课件，并填写课件作品上传表单，注明课件中应用信息技术的设计思路和工具使用情况等。中级：制作课堂教学课件（多个环节）学习相关课程，参与活动，完成作业（成果），掌握课件制作的技能。课程:T2、T3、T4、T5、T6。活动:寻找达人利器请围绕课堂教学的多个环节（至少

4、包含课堂导入、难点讲授、技能训练或总结复习等中的两个或两个以上的教学环节），设计提交一份教学课件，并填写课件作品上传表单，注明课件中应用信息技术的设计思路和工具使用情况等。高级：制作助学微课学习相关课程，参与活动，完成作业（成果），掌握课件制作的技能。课程:T4、T5、T6、T16、T17、T18。活动:寻找达人利器请提交一份供学生自学的助学微课，并填写微课作品上传表单，注明微课中应用信息技术的设计思路和工具使用情况等。第三阶段应用技术工具创新教学活动（2015.1.1-2015.1.7）初级：分享应用技术优化课堂教学

5、案例（某一环节）学习相关课程，参与活动，完成作业（成果），培养应用技术工具，优化教学环节的意识，掌握相关方法。课程:T7、T8、T9、T10、T11、T12、T13、T14。活动：评应用•晒案例 请围绕课堂教学某一环节（课堂导入、难点讲授、技能训练或总结复习等），提交一份应用技术优化课堂教学某一环节的案例，并在作业表单中填写案例简介等相关信息，说明是如何运用信息技术助力课堂某一环节的有效教学的。中级：分享应用技术优化课堂教学案例（多个环节）课程:T7、T8、T9、T10、T11、T12、T13、T14。活动：评应用•晒

6、案例 请围绕课堂教学的多个环节（至少包含课堂导入、难点讲授、学习相关课程，参与活动，完成作业（成果），培养应用技术工具，优化教学环节的意识，掌握相关方法。技能训练或总结复习等中的两个或两个以上的教学环节），提交一份应用技术优化课堂教学的案例，并在作业表单中填写案例简介等相关信息，说明是如何运用信息技术助力课堂多个环节的有效教学的。高级：分享应用技术转变学习方式案例学习相关课程，参与活动，完成作业（成果），培养应用技术工具，优化教学环节的意识，掌握相关方法。课程:T19、T20、T21、T22、T23。活动：群策群力我有

7、妙招 提交一份转变学生学习方式的教学案例，并在作业表单中填写案例说明等相关信息，重点说明设计思路、实施效果、技术应用等方面。第四阶段应用技术工具优化评价诊断（2015.1.8-2015.1.15）初级：运用工具助力试卷分析学习相关课程，参与活动，完成作业（成果），掌握运用试卷分析软件，分析电子试卷的技能。课程:T15、T6。活动:技术让评价更简单请基于单元测试卷考核结果，运用Excel等信息技术工具，分析单元测试卷，提交一份单元试卷分析报告。并点评一篇学友作业。中级：制作电子试卷学习相关课程，参与活动，完成作业（成果）

8、，掌握制作电子试卷的技能。课程:T15、T6。活动:技术让评价更简单请根据教学需求，借助Word和其他工具设计制作并提交一份单元试卷。并点评一篇学友作业。高级：开展网络调查学习相关课程，参与活动，完成作业（成果），掌握网络调查方法。课程:T24、T6。活动:技术让评价更简单请根据自身教学需求，设计一份学生学情调查问卷，组织学生填写