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时间:2020-04-13
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1、2014年网络培训交流研讨材料教师,杜绝一言堂花加拉嘎寄宿制学校孙彦春曾经,看到过这样一则小故事,题目是《给教师上课的学生》。大意是讲了一个学生,平日里爱出点风头,喜欢提一些逆反问题。一次老师讲《曹冲称象》时,问学生曹冲聪明吗,我想大多数老师都会这样问,学生都会说聪明。然而这个学生却大声的喊:不够聪明。老师置之不理,他就又喊了一声,老师生气了,训斥了他一顿,还找了他的家长。第二天,这个孩子没去上学。事后,老师感到有点过份,就到孩子家里,看到孩子眼红红的。一看到老师来了,孩子又哭了,说:“老师,我还是认为曹冲不够聪明,他为什么不用人代替石头呢?石头搬来搬去的,多麻烦,
2、人可以自由上下,多好啊。”老师听了,心一紧,知道错怪孩子了。一把把孩子揽到怀里,深情地说:“孩子,你是对的,老师错怪你了,”刚才看了今天的培训视频,谈到教教材还是用教材的问题,我就一下子想起了这个故事。这位老师就是为教材而教教材,从而挫伤了孩子的心啊!如果我们教学还是只教教材,那和上面说的这个教师是一样的,那样学生很难得到全面发展。我们要以教材作载体,设计教学,让学生自由地从各个方面提高自己,让学生在学习过程中,有自己的看法,有自己的思想。那该是多好的课堂啊!所以,教师,要杜绝一言堂!
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