小班音乐活动 (2).doc

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1、小班音乐活动《小毛巾》设计意图：小班音乐游戏活动《小毛巾》是奥尔夫音乐中的一首曲子，曲子短小、节奏明快，朗朗上口，便于幼儿记忆。中间休止符的停顿为这首曲子增添了情趣。小毛巾每天都跟我们小朋友见面，小毛巾的作用小朋友也都是非常熟悉的，眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵又是小朋友的五官，小班幼儿对这些五官都非常的了解，因此，在小班幼儿中开展这一内容的教学是比较适合的。在歌曲的休止符的地方用毛巾亲亲来表示，吸引幼儿的学习欲望，激发幼儿游戏的兴趣。活动目标：1、学习用自然的声音演唱歌曲《小毛巾》，并初步感知休止符。2、愿意和同伴共同表演歌曲《小毛巾》。活动准备：课件、一条大毛巾、幼儿一

2、人一条小毛巾、图谱活动过程：　一、出示毛巾，引出课题。　　小朋友，有一个好朋友每天在早上和晚上都跟我们小朋友见面呢，你们知道是哪个朋友吗？（幼儿各抒己见）　　出示毛巾：你们看是谁呀？小毛巾是不是每天早上和晚上都跟小朋友见面呀？做了什么呢？它都洗了你哪些地方呀？（洗了眼睛、洗了鼻子、洗了嘴巴……）小毛巾洗到的这些地方叫什么呀？（五官）　　小毛巾帮你洗了这么多地方啊！小毛巾的本领真大！今天，小毛巾还给小朋友们带来了一首歌，你们想听吗？　　二、教师出示图谱，按音乐的节奏念唱歌曲后提问。　　1、教师念二遍歌曲后提问：刚才老师念的《小毛巾》这首儿歌里都说到了什么呀？　　2、你

3、们看看图谱，为什么有的地方是空白的呢？（这里没有音乐空两下的地方叫休止符，我们可以用亲亲的动作来表示。）　　3、教师带领幼儿一起念儿歌，到休止符的地方小朋友用亲亲的动作表示。三、音乐表现1、教师播放音乐，引导幼儿跟随节奏拍手。2、教师播放音乐，引导幼儿按歌曲节奏拍手并说出歌词。3、教师播放音乐，幼儿一边拍手一边完整跟唱歌曲。4、教师播放音乐，引导幼儿用小毛巾一边表演一边用自然的声音演唱。四、结束幼儿一起和小毛巾说再见。