《罗斯福集邮》导学案.doc

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1、陈仓区西堡师生体验活动小学导学案科目：四年级语文班级组名姓名日期课题罗斯福集邮课型问题解决课（一）主备人王亚娟课时1审核人学习目标1、在预习中解决字词问题。2、初步了解课文内容。导学流程明确目标（2分钟）1、教师激情导课。2、全班齐读本课学习目标。结构预习闯关自测（15分钟）1、独学，完成下列练习。一、收集罗斯福的资料，并进行交流。二、看拼音写词语。zǒnɡtǒnɡbìmiǎnyìchùdǐchángzhènɡmínɡ（）（）（）（）()三、比一比，组词语。避（）兔（）偿（）据（）抵（）辟（）免（）尝（）锯（）低（）四、写出下列词语的近义词。繁忙——昂贵——抵偿——益处—

2、—慰问——陈列——2、教师有针对性的进行抽查，检查预习效果。整体感知理清脉络18分钟环节、学法、时间随堂笔记自学：文章每一段分别写的是什么？概括出来。学法：默读课文，完成随堂笔记1。展示：（口头交流、黑板展示等）组内交流——全班展示1、总结评价提升5分总结提升：1、摘抄文章的好词佳句，完成随堂笔记。2、教师对本课学习情况进行评价或对文章内容进行总结提升。摘录好词佳句：自我评价：学科长评价：教师评价：课题罗斯福集邮课型问题解决课（二）主备人王亚娟课时1审核人学习目标1、理解课文内容，体会课文用几件事表现一个人物特点写法。2、学会培养健康的生活情趣，扩大知识视野和丰富文化底蕴

3、。导学流程明确目标（2分）1、回顾旧知，导入新课。2、全班齐读本课时学习目标。品味研读问题探究（33分钟）环节、学法、时间随堂笔记自主阅读，合作探究：1、思考：作者是从哪些方面来写罗斯福集邮？你觉得罗斯福是个什么样的人？1）默读全文，用你喜欢的标记画出相关的语句，读一读。完成随堂笔记1。2）结合文中对罗斯福行为或语言的描写，体会罗斯福这个人物的性格特点。完成随堂笔记2。2、读文章最后一个自然段，说说你对罗斯福所说的话的理解。完成随堂笔记3。全班大展示（方式自选）方式：朗读、黑板展示、讲解。评价提升：学生生评价补充、教师点拨引导。1、2、3、当堂测练（5分钟）情感升华，拓展

4、练笔：对于集邮，老舍先生说过：“集邮长知识，嗜爱颇高尚。切莫去居奇，赚钱代欣赏。”结合罗斯福先生集邮的故事，谈谈你对这段话的看法。全班展示交流，互评互改。评选出“最佳作品”。4、总结（2分）总结提升：教师对本课学习情况进行评价或对文章内容进行总结提升。学生收获建议：可从字词、课文内容、学法、情感体验方面谈谈自己的收获:教师反思自我评价：学科长评价：教师评价：