2013年铅球公开课.doc

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1、广州市番禺执信中学体育与健康教学设计目录1、单元计划2、教学设计3、课时计划4、上课年级：初二3班5、执教教师：庞家泳6、授课地点：番禺执信中学田径场7、授课时间：2013-4-3《体育与健康》测向滑步推铅球单元教学计划（水平四）　单元教学目标1通过学习，发展学生的力量素质和身体协调能力，增强上肢肌肉力量，发展投掷能力；2通过练习，使大部分学生能够掌握测向滑步推铅球的技术动作；3学会在练中的自我评价和互相评价，自我调节技术和相互间纠错的方法4培养学生养成合作、主动学习，同时树立安全意识，学会保护他人与自我保护的意识。教材重点：最后用力顺序难点：动作协调连贯及

2、手腕、手指最后的推、拨、弹球技术课次教学目标教学内容重点、难点教学手段1★1、学习握球、持球、预备姿势的动作技术。2、通过练习学生初步掌握铅球的持球手型、预备姿势。3、在练习中学生能够合作学习，培养合作意识及挑战自我的精神。4、培养学生组织能力和课堂安全教育。铅球的握持方法，原地正面推铅球素质练习重点：预备姿势身体重心的掌握 难点：上臂与身体的配合 教法：示范、讲解。徒手练习。持实心球结伴学练。老师给予评价。学法：通过观察模仿、互相纠错、自我挑战与pk，完成动作连贯。 2 1、通过练习学生初步掌握测向推铅球技术。2、通过练习提高学生的上肢力量，及投掷能力。3

3、、通过练习学生了解铅球的练习方法，能够利用课余时间做上肢力量练习。4、在练习中学生能够合作学习，培养合作意识及挑战自我的精神。原地测向推铅球素质练习 重点：体会发力顺序：蹬、转、送、挺、推、拨动作难点：动作连贯的有效性 教法：示范、讲解。反复练习。自由结伴学练。互相评价。学法：通过观察模仿、互相纠错、相互交流体会、自我挑战，完成动作连贯。教师巡回指导。31、通过学习，使学生初步掌握测向滑步推铅球的动作要领及用力顺序。2、通过练习使80%以上学生能较好的完成测向滑步推铅球动作。同时发展学生上下肢、腰腹、背部力量和身体协调素质。3、培养学生积极参与、主动合作、组

4、织纪律性和课堂安全意识。测向滑步推铅球素质练习重点：用力蹬地，送髋挺胸，快速出手。 难点：滑步重心起伏的控制教法：示范、讲解。借助绳子练习。结伴学练。反复练习。互相交流、评价。 学法：通过观察模仿、互相纠错、相互交流体会、自我挑战，完成动作的协调发力。41、通过练习学生熟练掌握测向滑步推铅球的用力顺序及动作连贯性。2、通过练习提高学生的上肢力量，及投掷能力。3、在练习中学生能够合作学习，培养合作意识及挑战自我的精神。复习测向滑步推铅球的动作技术素质练习 重点：体会滑步与发力动作的递进连接 难点：出手的时机、角度 教法：示范、讲解。反复练习。自由结伴学练。互相

5、交流、评价。运用游戏介入。学法：通过观察模仿、互相纠错、相互交流体会、自我挑战，完成动作的协调发力。51、通过考核学生明确推铅球的考核方法。2、通过考核检测学生的学习效果，了解学生掌握动作技术的状况。3、培养学生应对测试的良好心态。测试测向滑步推铅球 重点：考核的规则与要求 难点：全身协调用力投出自己最好成绩 教法：讲解示范。引导竞争。评价统计。 学法：相互提示动作。挑战成绩。注：带★号为本次课。《测向滑步推铅球》教学设计（水平四） 一、指导思想本课设计依据体育与健康课程标准，应用新的体育教学理念，采用新型的教学手段，突出“健康第一”的指导思想，与“人本主义

6、”的教育理念接轨，使学生在运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应等各方面得到全面的锻炼和发展，把培养学生的健康意识、终身锻炼意识、与人交往合作意识作为重点，确保人人享受体育与健康的乐趣。真正做到一种器材多种用途，有效调动学生学习兴趣，提高教学效果，完成教学水平目标。二、教材分析投掷是锻炼身体的重要项目，具有很大的实用价值，通过教学主要是发展力量和协调性等身体素质，促进上肢的肌肉、关节、韧带的发展，教会学生最常用的肩上屈肘和转体挥臂的投掷方法，逐步提高投掷能力。全课利用（实心球）代替铅球作为器材（教具），在教师的诱导下充分发挥学生的主动性和创造性，充

7、分利用（实心球）进行各种不同形式的趣味性练习和游戏，让学生在教与学、学与练、练与乐中不知不觉掌握了有关原地侧向推铅球运动技能，愉悦了身心，避免了原地侧向推铅球教学中单调、枯燥的教学形式。重难点：重点：预备姿势身体重心的掌握。难点：上臂与身体的配合。三、教学目标1、认知目标：学习握球、持球、预备姿势的动作技术。2、技能目标：通过练习学生初步掌握铅球的持球手型、预备姿势。3、情感目标：培养学生积极参与、主动合作、组织纪律性和课堂安全意识。培养学生积极参与、主动合作、组织纪律性和课堂安全意识。四、学情分析八年级的学生，活泼好动而且模仿力极强，本节课是测向滑步推铅球

8、教学单元的第一次课，应当让学生在这次课中对铅球有大概