正确理解虚词用法（精）.ppt

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1、正确理解虚词用法10/7/2021剖析考题探求规律12．下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是AA．今如此以百骑走，匈奴追射我立尽（率领）今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也《石钟山记》用B．是时会暮，胡兵终怪之正好、恰好会天大雨，道不通，度已失期《陈涉世家》C．既出塞，出东道已经始皇既没，余威震于殊俗《过秦论》D．百姓闻之，无老壮皆为垂涕无论事无大小，悉以咨之，然后施行《出师表》2002年语文试题（全国卷）12．下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是CA．①为伯父让之所鞠被②身死国灭，为天下笑《伶官传序》B．①以夸诸戎狄，终

2、月而罢目的连词②还军霸上，以待大王来《鸿门宴》C．①咸私哂其矫饰焉（肯定语气）②犹且从师而问焉《师说》（兼词）D．①太宗纳其言，因召百僚谓曰于是就②府吏闻此变，因求假暂归《孔雀东南飞》2003年语文试题（全国卷）12.下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是（B）A．顷之，拜受为少傅。调节音节久之，能以足音辨人。《项脊轩志》B．广遂上疏乞骸骨。于是,就于是怀石，遂自投汨罗而死。《屈原列传》竟C．上以其年笃老，皆许之。因为赵王岂以一璧之故欺秦邪?《廉蔺列传》D．今日饮食费且尽。将要不者，若属皆且为所虏！《鸿门宴》2004年语文试题（全国卷

3、三）10．文中“为开救”的“为”字，与下列句子中加点的“为”字意义和用法相同的一项是【A】A．吾社之行为士先者，为之声义（给、替）B．今不取，后世必为子孙忧（成为）C．然则一羽之不举，为不用力焉（是）D．仆以口语遇遭此祸，重为乡党所笑被2005年语文试题（江苏卷）给、替8.下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是（B）A．奸吏成其私，然无所惩艾(第三人称代词，他的)秦有余力而制其弊《过秦论》B．以三公之府有案吏之名助词，的欲勿予，即患秦兵之来《廉颇蔺相如列传》取独C．因至公车刺取，知虏入云中、代郡(于是，就)府吏闻此变，因求假暂归《孔雀

4、东南飞》D．召丞相、御史，问以虏所入郡吏(介词，拿，把)王尝语庄子以好乐，有诸《庄暴见孟子》2005年语文试题（全国卷三）1、常见虚词（18个）。2、文中用法（语境）。3、紧扣课本（基础）。命题特点掌握方法举一反三一、语境分析法（结合具体的上下文，利用文意解题）如“乃”作副词时，①表示前后两事在情理上的顺承或时间上的紧接，可译为“于是”“就”“这才”等，如《鸿门宴》中“张良是时从沛公，项伯乃（于是）夜驰之沛公军，私见张良”；②表示前后两事在情理上是逆转相背的，可译为“却”“竟（然）”“反而”等，如《师说》中“巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃(

5、竟)反不能及”;③表示对事物范围的一种限制，可译为“只”“仅”“仅仅”等，如《项羽本纪》中“项王乃复引兵而东，至东城，乃（只）有二十八骑”。其他如“以”作介词、“而”作连词时，都需要依据语境来判断具体用法。二、句位分析法（依据虚词在句中的不同位置判断用法）如“其”的位置一是在句首，二是在句中。在句首，有三种情况：①代词。如《师说》中“其闻道也固先乎吾”。②语气副词。如《祭十二郎文》中“其竟以此而殒其生乎？”③连词，用在表选择的问句前，可作“是……还是……”理解。如《祭十二郎文》中“呜呼！其信然邪？其梦耶？其传之非其真邪？”此外，“其”作连词，有时

6、放在句首表假设。如《孟子见梁襄王》中“其如是，孰能御之？”“其”在句中，也有三种情况：①用在动词后面，一般作代词。如《游褒禅山记》中“则或咎其（那个）欲出者，而余亦悔其（代指自己）随之而不得极夫游之乐也”，《勾践灭吴》中“寡人不知其（自己的）力之不足也”。②在名词（或代词）后，一般是语气副词。如《伶官传序》“尔其（一定）无忘乃父之志”。《祭十二郎文》中“自今已往，吾其（表揣测）无意于人世矣！”③用在形容词前，作形容词的词头。如《诗经·邶风·静女》中“静女其姝，俟我于城隅”“静女其娈，贻我彤管”。“其”不论在句首，还是在句中，只要它后面是数词，它都

7、作指示代词，可以解释为“其中的”。如《石钟山记》中“于乱石间择其一二扣之”。如《石钟山记》中“而长子迈将赴饶之德兴尉，送之至湖口”一句里两个“之”：前一个“之”用在“饶”（州）与“德兴”（县）之间，州与县是从属关系，故应是“的”意思；后“之”用在动词“送”后作宾语，属代词。再如虚词“以”字用法，主要有三种情况：①如果“以”后面是名词，它与名词构成介宾短语，“以”的词性是介词。如《陈情表》中“伏惟圣朝以孝治天下”，《愚溪诗序》中“名之以其能，故谓之染溪”。②如果“以”后面是动词（或形容词），“以”起连接作用，是连词。《游褒禅山记》中“余与四人拥火以

8、入”“险以远，则至者少”。③如果“以”后面是表示事因的词语或短语，“以”作连词，可译为“因为”。如《陈情表》中“臣以险衅，夙遭闵凶”，《