欢迎参加闵图数字素养培训活动

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1、欢迎参加闵图数字素养培训活动2012年2月王雯琦iwangvicky@hotmail.com——兼谈关键词用法数字变革给我们带来了什么?主要内容数字变革与图书馆关键词用法1.1图书馆面临的挑战图书馆职业在历史上一直承担人类知识有序化的工作,只是由于知识生产的批量化和工业化,缺乏必要的工具,在速度和深度上无法根据知识的内容进行整序,而只能根据载体形态进行组织加工。随着信息环境的变化,用户对基于内容的知识发现、知识获取需求越来越迫切,图书馆的这种优势和能力逐渐受到挑战。1.2数字变革的影响信息技术改变了传统信息格式:数字出版、电子书、网络图书,

2、特别是网络资源,用户既是信息利用者,同时也是信息创造者;传统“图书”概念受到挑战。数字化改变了信息访问和利用的蓝图:数字土著和阅读的未来、数字研究、谷歌图书搜索、移动计算。技术进步导致印刷方式到电子方式记录形式的转变。反之,这一变化也改变了人们创建、查找和处理信息的方式。1.3数字素养以色列学者YoramEshet—Alkalai提出了数字素养的概念五框架:1.图片—图像素养:指的是理解视觉图形信息的能力。2.再创造素养:指的是创造性“复制”能力。也就是说,通过整合各种媒体(文本、图像和声音)现有的、相互独立的信息,并赋予它们新的意义,从而

3、培养进行信息合成和多维思考的能力。3.分支素养:指的是驾驭超媒体信息的技能。学会运用非线性的信息搜索策略并通过同样的方式从貌似不相干的零碎信息中建构知识。高效、准确地搜寻到我们所需要的信息。4.信息素养:指的是辨别信息适用性的能力。要学会去伪存真。5.社会—情感素养:指我们不但要学会共享知识,而且要以数字化的交流形式进行情感交流,识别虚拟空间里各式各样的人,在数字环境下,要有批判性能力和分析能力,还要有成熟的心理素质。1.4开展数字素养教育的意义培养、提高读者在数字环境下查询获取信息、评介整合信息、交流利用信息等方面的能力。1.5闵图“数字

4、素养培训”活动安排时间培训主题地点2月25日数字素养培训系列活动一:关键词&资源查询6楼2602培训室4月14日数字素养培训系列活动二:主题分类&资源查询6月9日数字素养培训系列活动三:IPAC&资源查询8月14日数字素养培训系列活动四:统一检索&资源获取10月13日数字素养培训系列活动五:大众分类&资源查询12月8日数字素养培训系列活动六:远程访问&资源查询2.关键词用法概念:关键词是直接从文献的题名、正文和文摘中抽迁出来的,用以揭示文献内容特征的具有实际检索意义的自然语词,亦即对揭示内容来说是关键性的语词。怎样标引关键词才能适“度”呢?

5、无论是直接从题目中抽取的名词,还是从小标题、正文或摘要里抽取的部分词汇,要适“度”,都必须标注单一的概念,切忌复合概念,因此,我们在选取关键词时,一定要对所选的词或词组进行界定。关键词一般可以是人名、网站、新闻、小说、软件、游戏、星座、工作、购物、论文等。也可以是任何中文、英文、数字,或中文英文数字的混合体,如[大话西游]、[windows]、[911]、[F-1赛车]。关键词,您可以是一个,也可以是两个、三个、四个,您甚至可以输入一句话。例如,您可以搜索[爱]、[美女]、[mp3下载]、[游戏攻略大全]、[蓦然回首,那人却在灯火阑珊处]。

6、例一如《市场经济对图书馆的负面效应与对策》,市场经济、图书馆、负面效应、对策4个词可以有效地表达该文献的主题,并具检索意义,因而可以作为关键词;而“对”、“的”、“及”3个词虽然能帮助表达该文献主题,但不起关键作用,也无检索意义,因而不能作为关键词。例二如《基层民警在执法中存在的问题及对策》一文,标引的关键词是:“执法素质、执法形象、素质教育”。这篇论文标引了三个关键词,而且三个关键词都不是文章标题里的,也不是小标题里的,不看标题,只看关键词,谁也看不出这执法形象,执法素质,素质教育是对谁而言的。显然,这三个关键词限定的不具体,是复合概念。

7、如果把“基层民警”标引出来,就显得很明确了。基层民警、这是一个词组,它是单一概念、让人一看就知道,你这篇文章要论的是基层民警这一部分人。另外,“执法素质”、“执法形象”这两个关键词在一定意义上说有些雷同,素质往往能体现出一个人的形象。搜索引擎中关键词常识搜索引擎都具有关键词检索功能。它是从网站、网页的题名、地址、摘要,甚至网页的正文中抽取关键词作为索引词,提供指向网页的超链接。其主要原理就是通过词类、词形、词义、词间关系控制实现布尔查寻、精确查寻、模糊查寻、截词查寻、位置查寻、管道查寻、自然语言查寻等功能。它也编制有禁用词表,对非关键词及无

8、检索意义的词进行控制,这类词主要包括冠词、介词、连词、感叹词、代词及部分形容词、副词及少量动词、名词等。输入多个关键词搜索,可以获得更精确更丰富的搜索结果。例如,在百度搜索引擎中

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