高中生物知识清单.doc

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1、高中生物知识清单　浠水高考复读中心生物教研组整理2015.5　　本清单以知识内容表的形式呈现。知识内容要求掌握的程度，在知识内容表中用数字Ⅰ和Ⅱ标出；实验内容要求掌握的程度则用文字说明。Ⅰ和Ⅱ的含义如下：　　Ⅰ：对所列知识点要知道其含义，能够在试题所给予的相对简单的情境中识别和使用它们。Ⅱ：理解所列知识和其他相关知识之间的联系和区别，并能在较复杂的情境中综合运用其进行分析、判断、推理和评价。清单操作方法：（1）根据自身实际，认真填写“目前掌握情况”一栏，建议分成三个等级：很好、较好、有欠缺。（2）优先看要求为Ⅱ级且自己有

2、欠缺的内容，方法有直接看课本，看一轮复习学案，找老师交流等，并在后续落实情况一栏中注明。（3）看的时候，特别关注重要专有名词的表述，重要生理过程的流程，重要生物原理的应用。（4）从现在起到考试之前，要把清单中的内容过一遍。清单共130个点，看起来很多，但平摊下来，每天也就那么3、4个。考前一个月是抢记的黄金时期，现在记住了，可以持续到高考结束。知识内容(67+19+15=111)要求67目前掌握情况后续落实情况（方法、时间）1-1细胞的分子组成3（1）蛋白质、核酸的结构和功能Ⅱ（2）糖类、脂质的种类和作用Ⅱ（3）水和无机

3、盐的作用。Ⅰ1-2细胞的结构5（1）细胞学说的建立过程Ⅰ（2）多种多样的细胞Ⅱ（3）细胞膜系统的结构和功能Ⅱ（4）主要细胞器的结构和功能Ⅱ（5）细胞核的结构和功能Ⅱ1-3细胞的代谢6（1）物质进入细胞的方式Ⅱ（2）酶在代谢中的作用Ⅱ（3）ATP在能量代谢中的作用Ⅱ（4）光合作用的基本过程Ⅱ（5）影响光合作用速率的环境因素Ⅱ（6）细胞呼吸Ⅱ1-4细胞的增殖3（1）细胞的生长和增殖的周期性Ⅰ（2）细胞的无丝分裂Ⅰ（3）细胞的有丝分裂Ⅱ1-5细胞的分化、衰老和凋亡4（1）细胞的分化Ⅱ（2）细胞的全能性Ⅱ（3）细胞的衰老和凋亡与

4、人体健康的关系Ⅱ（4）癌细胞的主要特征及防治Ⅱ2-1遗传的细胞基础3（1）细胞的减数分裂Ⅱ（2）动物配子的形成过程Ⅱ（3）动物的受精过程Ⅱ2-2遗传的分子基础5（1）人类对遗传物质的探索过程Ⅱ（2）DNA分子结构的主要特点Ⅱ（3）基因的的概念Ⅱ（4）DNA分子的复制Ⅱ（5）遗传信息的转录和翻译Ⅱ2-3遗传的基本规律4（1）孟德尔遗传实验的科学方法Ⅱ（2）基因的分离定律和自由组合定律Ⅱ（3）基因与性状的关系Ⅱ（4）伴性遗传Ⅱ2-4生物的变异5（1）基因重组及其意义Ⅱ（2）基因突变的特征和原因Ⅱ（3）染色体结构变异和数目变异

5、Ⅰ（4）生物变异在育种上应用Ⅱ（5）转基因食品的安全Ⅰ2-5人类遗传病3（1）人类遗传病的类型Ⅰ（2）人类遗传病的监测和预防Ⅰ（3）人类基因组计划及其意义Ⅰ2-6生物的进化2（1）现代生物进化理论的主要内容Ⅱ（2）生物进化与生物多样性的形成Ⅱ3-1植物的激素调节3（1）植物生长素的发现和作用Ⅱ（2）其他植物激素Ⅰ（3）植物激素的应用Ⅱ3-2动物生命活动的调节5（1）人体神经调节的结构基础和调节过程Ⅱ（2）神经冲动的产生和传导Ⅱ（3）人脑的高级功能Ⅰ（4）脊椎动物激素的调节Ⅱ（5）脊椎动物激素在生产中的应用Ⅱ3-3人体的内

6、环境与稳态5（1）稳态的生理意义Ⅱ（2）神经、体液调节在维持稳态中的作用Ⅱ（3）体温调节、水盐调节和血糖调节Ⅱ（4）人体免疫系统在维持稳态中的作用Ⅱ（5）艾滋病的流行和预防Ⅰ3-4种群和群落4（1）种群的特征Ⅰ（2）种群的数量变化Ⅱ（3）群落的结构特征Ⅰ（4）群落的演替Ⅰ3-5生态系统4（1）生态系统的结构Ⅰ（2）生态系统中的物质循环和能量流动的基本规律及其应用Ⅱ（3）生态系统中的信息传递Ⅱ（4）生态系统的稳定性Ⅱ3-6生态环境的保护3（1）人口增长对生态环境的影响Ⅱ（2）全球性生态环境问题Ⅰ（3）生物多样性保护的意义和

7、措施Ⅰ实验要求19掌握情况后续落实情况（方法、时间）4-1分子与细胞11（1）观察DNA、RNA在细胞中的分布实验与探究能力（2）检测生物组织中还原糖、脂肪、和蛋白质（3）用显微镜观察多种多样的细胞（4）观察线粒体和叶绿体（5）通过模拟实验探究膜的透性（6）观察植物细胞的质壁壁分离和复原（7）探究影响酶活性的因素（8）叶绿体色素的提取和分离（9）探究酵母菌的呼吸方式（10）观察细胞的有丝分裂（11）模拟探究细胞表面积与体积的关系4-2遗传与进化3（1）观察细胞的减数分裂实验与探究能力（2）低温诱导染色体加倍（3）调查常见

8、的人类遗传病4-3稳态与环境5（1）探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用实验与探究能力（2）模拟尿糖的检测（3）探究培养液中酵母菌数量的动态变化（4）土壤中动物类群丰富度的研究（5）探究水族箱（或鱼缸）中群落的演替