附件2：《南京条约》.doc

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1、附件2：东莞市中学历史教学能手微课教学设计模板授课教师姓名丘小芳微课名称《南京条约》知识点来源□学科：历史□年级：高一□教材版本：人教版□所属章节：第四单元第10课鸦片战争录制工具和方法Powerpoint、屏幕录像专家软件麦克风格式转换软件设计思路一、《南京条约》背景资料简介——得到南京条约的概念（训练获取信息、归纳总结的能力）二、《南京条约》的具体内容分析三、《南京条约》的影响教学设计内容教学目的1、让学生从中体会到以开放的眼光、谦虚的态度与世界同行的重要性。2、学会从当时的历史环境中分析历史人物和事件的研究方法。3

2、、学会多角度、客观的看问题。教学重点难点重点：分析《南京条约》的具体内容，比较中英思想差异。难点：如何认识《南京条约》。教学过程一、简介《南京条约》签订的背景，总结南京条约的概念。二、回到历史的现场，感受《南京条约》签订时的氛围三、带着疑问，重点分析《南京条约》的具体内容，比较中英双方看待问题的差异性，体会到：发展的、动态的观念PK静止、保守的观念利益至上观念PK礼仪至上观念全球观念PK天朝上国观念四、得到反思：《南京条约》带给中国人的应该不仅仅是痛苦的丧权辱国的回忆，而是要学会客观的、多元的看待历史的产物，学会以开放的

3、眼光、谦虚的态度去顺应历史的潮流的重要性。教学反思以多元的、客观的态度引领学生去体会《南京条约》，让学生能跳出课本和传统的观念的束缚，以新视角看历史事件，学生兴趣浓厚，但本课学习时间比较短，要求学生的历史基础比较扎实，需要课后进一步巩固知识点。