表内除法（二）教案.doc

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1、表内除法（二）第1课时教学内容：P38例1以及本页“做一做”目的要求：使学生明确用7、8、9的乘法口诀求商的算理，初步会用7、8、9的乘法口诀求商，能算出除法算式的得数。教学重点：掌握用乘法口诀求商的方法。教学难点：掌握用乘法口诀求商的方法。教学过程：一、复习1、复习7、8、9的乘法口诀。2、根据图意，列出一道乘法算式和两道除法算式。说一说，你是怎样计算出结果的？二、讲新授：（一）教学例11、根据主题图，引导学生布置教室，提出问题。2、（1）有56面小旗，挂呈行，平均每行几面？可以怎样列式？板书：56÷8=（）讨

2、论：怎样计算？板书：七八五十六，商是7。（2）如果挂成7行呢？平均每行有几面小旗？板书：56÷7=（）应该想到哪句口诀呢？3、根据主题图上小朋友的活动，你还能提出哪些数学问题呢？你能列式计算吗？四人小组说一说，你是怎样计算的？（二）完成P38“做一做”1、出示7×4口诀：（1）启发学生想一想，写出两道出发算式。（2）分组讨论，想一想商是几，用哪句口诀，怎样想的？（3）再出示余下的题目，由学生独立计算，再交流。2、注意引导学生用到哪一句的乘法口诀，乘除法的互换。3、顶球。学生独立完成。三、巩固练习：P40练习八。第

3、1～3题。四、总结：用7、8、9的乘法口诀求商的过程，掌握用乘法口诀求商的一般方法。板书设计用7、8、9的乘法口诀求商例1、7×8=5656÷8=（7）口诀：（七）八五十六56÷7=（8）口诀：七（八）五十六教学反思：