西方文明之源.doc

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1、鸡西市第四中学导学指南学科历史年级初三学年课题第3课西方文明之源授课模式四环教学模式课型预展型学习目标知识目标：了解古代希腊文明和罗马文明发展的基本情况，包括希腊文明的渊源，伯利克里时雅典的繁荣。能力目标：培养学生分析和认识历史问题的能力。情感态度价值观：理解杰出人物对历史发展能起一定的作用。重点伯利克里时雅典的繁荣。难点对雅典民主政治的辩证认识。学习活动安排一、自学环节1.西方（欧洲）文明的发源地是（）和（）。2.爱琴文明发源于（）岛。后来文明中心转移到希腊半岛，出现（）文明。3.古希腊最著名的奴隶制城邦是（）和（）。4.伯利

2、克里当政期间，（）达到全盛，经济繁荣，（）昌盛，（）发展到古代世界的高峰。5.公元前（）年，罗马建立了共和国。公元前3世纪至公元前2世纪，罗马同地中海西部的强国（）进行了三次战争，史称（），罗马取胜。公元前2世纪，罗马成为（）霸主。6.公元前27年，（）开始独揽国家大权，成为实际上的皇帝。罗马（）被（）取代。7.395年，罗马帝国分裂为（）两部分。476年，西罗马帝国皇帝被（）废掉，西罗马帝国灭亡了。西欧的（）历史随之终结。探究讨论：（小组合作讨论研究）1.伯利克里统治时期雅典奴隶制高度发展的表现、原因、启示。2.如何评价伯利克

3、里时代高度繁荣的奴隶主民主政治？3.为什么说西罗马的灭亡标志着西欧奴隶制的结束？学法指导：认真阅读课文，对本课知识内容有所了解。根据提示问题阅读课文，并解答问题，已明确的用蓝笔填上，不明白的用红笔标在导学指南上。学案自学环节中带括号的地方在书上画括号。二、展示环节小组展示三、点评环节学生互评教师点评6四、检测环节（一）选择题：1.2008年北京举办了第29届奥运会，这项体育盛会的发源地在：（）A.古埃及B.古巴比伦C.古希腊D.古罗马2.伯利克里说“我们的制度之所以称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中”。他

4、的话反映了希腊哪一个城邦国家的政治状况：（）A.斯巴达B.雅典C.罗马D.特洛伊3.有人要寻找西方文明的“根”，你告诉他应该去的地方是：（）A.英国B.法国C.希腊D.意大利4.雅典的奴隶主民主政治达到古代世界的最高峰是在：（）A.李奥尼达时期B.伯利克里时期C.腓力二世时期D.亚历山大时期5.民主政治对人类文明的发展具有重要意义，对后世民主政治制度演进产生了深远影响的西方古国是：（）A.古埃及B.古巴比伦C.雅典D.罗马帝国6.雅典与斯巴达的不同之处是：（）A.广泛使用奴隶劳动B.是奴隶制城邦国家C.奴隶主要来源于战俘D.公民

5、有机会参与政治7.公元前27年，建立罗马帝国的人是：（）A.凯撒B.屋大维C.斯巴达克D.伯利克里8.西欧奴隶社会终结的标志性事件是：（）A.东罗马帝国的灭亡B.西罗马帝国的灭亡C.罗马帝国的分裂D.罗马共和国的灭亡9.下列对雅典奴隶制民主政治高峰的描述中，错误的一项是：（）A.文化发达B.经济繁荣C.教育兴盛D.全体居民有权参政课后反思检查签字6