班主任经验交流1.doc

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1、一颗爱心播撒阳光---班主任经验交流材料黄彩新班主任工作是最需要爱心的一项工作，这颗爱心就是播撒在学生心中希望的种子，这颗爱心就是播撒在教师心中无私的奉献。大教育家孔子说的好“热爱教育事业，最终体现在热爱学生。也只有爱学生，才能收到亲师友，信其道的效果。”1、爱就是了解。初建新班，了解学生从了解学生家庭开始。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌。接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点，他们有什么毛病，需不需要照顾；了解孩子的学前教育情况，以便因材施教。经了解知道我班留守儿童有9名，其中于旭光同学是单亲留守儿童。在他很小的时候，他的

2、妈妈就和他的爸爸离婚弃他而去，而为了生活他爸爸不得不去外地打工。家里只留下他和奶奶，而奶奶又整天忙于农活顾不上管他。在学校他总是闷闷不乐，觉得自己没人疼很自卑，不愿与同学交流。看到他孤独自卑的学习和生活，我决心用爱来温暖他的心。一有时间，我就找他谈话。下课的时候我要求同学和他一起玩，让他饱尝集体的温暖。久而久之，他变得和别的孩子一样天真活泼了。他开始主动约别的同学玩了。有一次，他忘带饭卡了。这时，不少同学们都争先恐后的要替他刷卡。情景实在是感人，后来我给他买了面包，但这件事对我的震撼很大。这件事体现的精神价值是无法衡量的。我的这种爱，在孩子

3、的幼小心灵里，已成为任何东西无法替代的最温暖的阳光。2、爱就是关怀。冬季是疾病的高发期，每天我都会在班里重复一句话:孩子们，天冷了出去一定要穿外衣。虽然这样，感冒的孩子还是比较多。接三岔五就有感冒不来的，不来就要耽误课，而来了之后又跟不上课，我就利用午休和下午活动课时间为他们补课，让他们及时补上课程。　　3、爱就是尊重。尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格，只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。在平常的工作中，我与学生像朋友般相处，遇到事情都与他们讲道理，请他们帮我做事情时我会说谢谢，

4、当我做错了事情会向他们道歉。在长久的这种交往中，孩子们喜欢我，愿意和我说心里话，有了事情会大胆发表自己的看法，我觉得这是沟通的基础，也是我成功教育的最大原因。4、爱就是责任。教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。刚入学的学生，不知天高地厚，只会随心所欲地玩闹。我先用各种儿歌进行常规的教育，不仅使他们了解了一日常规，而且，对他们也有提醒的作用。并且不失时机地抓住一切可以利用的机会进行常规教育，如：班会上、晨会上，我让他们时刻有常规意识。但这是远远不够的，他们的自觉性不强，还需要时刻不放松

5、地“看”。间操课走步时，我站到队伍侧面，时刻注视着他们，还要不时地提醒，某某走整齐点，某某手臂摆起来。这样的话不知说了多少。就这样，渐渐地，走步时，我不再用时时地去看着了，队伍也走得整整齐齐了。班级值日，我一开始就为孩子们做榜样。班级的卫生都是我来搞，我边扫边对孩子们说如何能把班级打扫干净。慢慢的，孩子们都愿意拿起笤帚帮我扫。现在，我不在的时候，班级卫生打扫得象模象样，别的老师都很羡慕。5、爱就是付出。作为班主任老师要做到“脚勤，嘴勤，眼勤”。脚勤就是要经常走到班级同学中去，多与学生接触，在开始习惯还未养成时，要多跟班进行督促检查；“眼勤”

6、，要经常去观察同学们的情况，以便及时掌握第一手材料。“嘴勤”，就是要多找学生谈心，了解他们的内心世界，多与家长沟通，掌握学生在家的情况，知道他们的家庭背景，这样对学生的教育就能收到事半功倍的效果。6、要严爱相济付出爱心与严格要求不可偏废。爱心是伟大的，但是绝对不是万能的。不妨想想：孩子与父母间的与生俱来的血缘联系是什么都没有办法阻碍的。我们能说他们的父母不爱他们吗？可是为什么孩子有时还常常出现逆反心理与父母怄气、闹情绪呢？所以，对学生付出的爱是门艺术，何时付出，怎样付出，付出后怎样让学生明白自己的用心等等，这些都需要我们班主任用心去考虑去设

7、计。如果仅有爱心，没有严格要求也不行。现在的孩子大都是不缺少爱的，或者说他们拥有的爱太多了，以至于在我们对他们付出爱时，他们以为是理所当然。所以，我想：很多时候，我们的教育离不开严格要求。当然，严格要求之中，一定要包括爱的感情。我承认我对我们班级的每位同学要求都很严格。无论优与差我都平等对待，我班有个优等生刘学晶，不但学习成绩好，而且各方面表现都不错。虽然我心里喜欢的不得了，但表面对她却和其他同学一样，还不断提高对她的要求。还有张桂楠是我亲戚的孩子，我从不袒护偏爱她，该批评时就批评，该表扬时也不吝啬。总之，孩子们就像一棵棵茁壮成长的小树苗，

8、我们要用爱心去浇灌他们，用爱心去培育他们，让他们在爱的阳光下茁壮成长。