济南的冬天第一课时简案.doc

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1、《济南的冬天》第一课时简案教学目标1.通过具体的段落分析体会本文抓住特征生动描写景物的特点;2.掌握写景抒情文章的阅读方法;3.体会作者对济南的冬天的喜爱之情。教学重点:1.培养学生“细致观察事物,抓住特点描述”的能力;2.掌握写景抒情文章的阅读方法;3.学习作者从自身感受出发,融情于景的写作方法。教学难点:1.理解通过比较的写法突出事物的特点。2.抓住景物特征写景,选用恰当比喻,朗读并背诵教学过程一、导入新课1.英国诗人雪莱说:“冬天来了,春天还会远吗?”那么如今已是秋天,秋天来了,冬天还会远吗?说到冬天,大家会联想到什么?你脑海中的冬天是怎样的?(学生讨论,回答问题)今天我们来看看老舍笔

2、下的冬天。2.写景抒情散文的阅读方法“三问”:写什么景?抒什么情?怎样写景抒情?二、自主学习、检查预习1.作者简介和背景老舍(1899~1966),原名舒庆春,字舍予。北京人,老舍是他最常用的笔名,现代著名作家。是语言大师,被誉为“人民艺术家”。著名作品小说有《骆驼祥子》、《四世同堂》等和话剧《龙须沟》、《茶馆》,其中话剧《茶馆》被西方人誉为“东方舞台上的奇迹”老舍于1929年离英回国,1930年前后来到山东,先后在济南齐鲁大学和青岛山东大学任教7年之久,对山东产生了深厚的感情,山东被称为他的“第二故乡”。《济南的冬天》是老舍1931年春天在济南齐鲁大学任教时写成的。2.给加点字注音,根据拼

3、音写汉字一髻(jì)儿薄(báo)雪伦敦(dūn)贮蓄(zhùxù)水藻(zǎo)狭窄(zhǎi)镶(xiānɡ)澄清(chéng)着落(zhuó)看护(kān)(jǐ)济南(lù)露水(dān)单纯(1)济(jì)救济(2)露(lòu)泄露(3)单(chán)单于3.解词(shàn)姓氏响晴:(天空)晴朗无云。温晴:温暖晴朗。安适:安静而舒适。着落:可以依靠或指望的来源。肌肤:肌肉和皮肤。出奇:特别,不寻常。秀气:清秀、小巧玲珑。水藻:生长在水里的藻类植物。贮蓄:存放。澄清:本课指水清澈见底。空灵:美妙无穷无不可捉摸。蓝汪汪:形容蓝得发亮。三.整体感知速读课文,然后四个人一组讨论下列问题:

4、1、济南的冬天总的特点是什么?2、课文写了济南冬天的哪些景物?3、文章表达了作者怎样的思想感情?(学生读思议说)四.精彩段落分析有感情的朗诵课文第四自然段,然后思考并分组讨论下列问题:1、这一段写了哪些景物?是按照怎样的顺序描写雪后山景的?2、这段文字用什么修辞手法写雪后的山景?找出相应的例子。3、本段最后一句表达了作者怎样的思想感情?学生合作探究,小组代表展示五、朗读训练1、范读2、学生跟读3、学生自由朗读六、课后作业仔细观察自己家乡冬天的景色,倾注你对家乡的无限热爱,借鉴本文的写法,将最有特色的景物写出来。自拟题目,字数不限

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