教师节贺卡我来做.doc

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1、教师节贺卡我来做一、教材分析   这节课主要介绍幻灯片的背景设置，包括“设置幻灯片背景”和“应用设计模板”两项。本课的教学内容是前几节的美化，以前面学过的利用文本框制作文字，插入艺术字、剪贴画、图片等知识为基础，通过学习，使学生掌握在图文并茂的幻灯片中添加背景的制作方法，使幻灯片更加美观。二、学生分析  本课的学习是在学生已经基本掌握POWERPOINT各项操作的基础上展开的。此时，学生已经对操作界面、设置动画有了很好的掌握，而且能够制作出比较完美的作品来。所以本课的教学相对容易展开，让学生在学习美化幻灯片的同时，审美鉴赏能力和到提高。三、教学目标知识与技能目标：通过学习和操作使学生了解“背景

2、”命令，并掌握使用“背景”命令设置幻灯片的方法。培养学生的动手操作能力、审美能力及综合运用知识的能力，提高学生的信息综合素养。过程与方法目标：通过学生自学、学生交流、师生交流、人机交流、学生活动等形式，培养学生运用信息技术的能力。情感、态度、价值观目标：让学生在自主解决问题的过程中培养成就感，为今后学会自主学习打下良妤的基础。同时提高他们审美情趣和实践操作能力，在同学们的互助交流合作中，培养合作意识和乐于助人的良好品质。四、教学重难点教学重点：设置背景的基本操作方法。教学难点：利用图片设置背景。五、教学准备多媒体网络教室、投影机六、教学过程教学模式：情境介设、任务驱动、自学探究、合作学习、评价

3、交流，总结反馈（一）  创设情境，提同问题   师：同学们，上节课你们送给老师的礼物她喜欢吗？老师这儿也有两张贺卡，同学们看一看你的老师会更喜欢哪一张呢？教师出示一个是有背景，一个没有背景的两张幻灯片。同学们，今天我们要进行一次选美比赛，请从老师给同的演示文稿中选出最美的一张幻灯片，并请说同自己的理由。学生观察放映后进行小组讨论发言。讨论时，引导学生找出以下内容：“有的幻灯片有背景，有的没有”，“有背景的漂亮，无背景的不漂亮”。引出问题：我们可以运用哪个菜单下的中个命令设置背景让幻灯片变美？导出课题：《教师节贺卡我来做》。出示本节课学习任务：1、 设置与幻灯片主题风格一致的背景。2、 自主学习

4、，合作研究如何运用计算机已经提供的模板美化作品。 （二）、自主探究、合作学习  1、请同学们打开格式菜单，找到我们今天要学习的命令：“背景”。  2、请学生自愿上前面通过大屏幕演示讨论结果，学生演未时，教师注意表扬学生，鼓励自学行为。  3、大胆尝试，突出重点。  教师出示子任务：（1）      选择不同的颜色作为背景；（2）      选择用图片作为背景；（3）      选择过渡填充效果作为背景； 请同学们尝试为贺卡添加背景，并注意用不同的方式进行尝试。 学生尝试后汇报演示，教师针对重点部人进行演示，给出正确答案。4、     教师再出示一幅完整的幻灯片作品，学生观察，指出教师的这幅作品

5、背景都是统一的背景，引出“全部应用”和“应用”的区别。5、     教师可以通过简单的示例，让学生感性认识应用设计模板，自由练习，在练习中针对出现的问题进行个别解决，就共性问题可以发挥学生的作用，让学生边操作边讲解。（三）巩固练习、体验乐趣  学生制作作品，根据自己的需要进行设置，让自己的作品更加绚丽多彩。（四）评价交流、总结反馈    学一上前演示他的作品，其他同学观看，然后提同自己的意见，教师科学的评价，互相借鉴，使学生体会到成功的喜悦。最后教师与学生共同小结：1、 今天我们学习到什么？学到这些知识有什么作用？2、       “背景”命令中几种设置背景的方法你最喜欢中一个？请说说你的理由

6、，通过学生回答问题进行小结。