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时间:2020-04-13
《小学二年级体育课课例分析.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、小学二年级体育课课例分析华苑小学徐斌学生生理和心理分析:小学生的学习动力最大程度上取决于学生的兴趣,兴趣是学生的最好的老师,是促进学生自觉锻炼和学习的重要因素,只有激发和保持学生的学习兴趣,才能让学生全身心的投入到教学之中,因此教师要善于发现在教学中学生的兴趣点,并善于利用,让学生在运动中体验到快乐感和成就感,促进学生健康成长。案例叙说:这学期,在二年级(2)班的一节体育课堂上,在我讲解、示范投掷垒球的要领后,让学生自己进行尝试练习。大部分学生练习得很好,有几个学生根本没有按照要求去练习,特别是XX,领着几个学生学生对着足
2、球门的门柱砸,看谁投的最准。我的火气正要发作,但灵机一动,投准不也是投掷里的教学内容吗?于是我让学生到体育器材室,搬来了小山羊,放在足球门的中间,对学生说我们今天来进行一次打猎活动,看谁能击中山羊,击中次数多的成为今天的国王。这一下学生来了兴趣,个个跃跃欲试,我适时讲解投掷要领。同学们,你们能把垒球投的准确吗?生答:能我说:你想做国王吗?生答:想学生一听,劲头马上就来了。我把他们分成4个组,站到一定的距离,按照老师讲解的要领,让学生对准小山羊进行投准,击中的加一分,不中的不扣分,老师做裁判。学生们为了显示自己的能力,及小组
3、荣誉,都很认真的进行投掷,进行了第一轮、第二轮比赛……看着击中次数最高的同学开心的样子,我给了夸奖,并对没有击中一次的同学给予了鼓励。结果,学生不仅没有上到有些枯燥的投掷课,而且上到了一节开心的投准课,达到了预期教学效果。点评与分析:“苦学之不如好学之,好学之不如乐学之”在教学中,有些教师在制订教学计划和实施过程中,往往是一成不变地执行,很少会因学生的原因和场地的原因而变化,当学生的生理能力和心理状态不能适应教学时,教师不是调整或改变教学计划,而是让学生无条件服从自己命令,结果是不能达到预期的教学效果。我这节课虽然原来的教
4、学计划被学生打乱了,但我能因意外变化改变教学计划,给我带来了许多意外的收获。创设随机学习情境,利用学生已有的生活经验和兴趣,适时把学生带到特定的环景之中,用随机变化来激发学生对体育活动的兴趣,坚持以学生发展为中心,重视学生的主体地位,满足学生的情感体验,从而促进学生的健康成长。
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