学生礼仪训练课学习效果反馈表.doc

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1、学生礼仪训练课学习效果反馈表班级：姓名：种类校园礼仪家庭礼仪社交礼仪形象礼仪课时一二三四五六七八九十内容站姿坐姿手势自我介绍行姿蹲姿递接物品敲门鞠躬礼点头礼注目礼鼓掌礼行路礼问路礼称谓敬语雅语歉语同学之间相处上课下课尊师礼仪公共场合礼仪做一个彬彬有礼的小观众仪容仪表和表情的礼仪、就餐礼仪塑造一个美好的电话形象做客待客的礼仪礼貌机关一小学生校园礼仪风采展示第三课时内容：标准的仪态举止时间：2014年4月8日鞠躬礼：1、鞠躬礼分两种：深鞠躬和致意礼。区别：深鞠躬幅度比较大，对受礼人的尊敬程度。致意礼用于一

2、般场合。（15°：平时、致谢；30°：恳切、致歉；90°：及其隆重）。2、要求：在标准站姿的基础上，双手放于身体两侧，头、颈、背、成一条直线，以胯为轴，身体前倾。目光落在身体前方1.5米处。动作不要过快，起身后目视对方，面带微笑问候或者致以道谢或道歉语。3、运用场合：师生见面，演出结束后，演讲时（15-30度）。点头礼：头部向下轻轻一点，同时面带笑容，幅度不宜过大。遇上多人而又无法一一问候之时，都可以点头致意。行点头礼时，最好摘下帽子，以示对对方的尊重。注目礼：行礼时身体直立，眼睛注视目标。鼓掌礼：鼓

3、掌礼仪最重要的是把握时机。在观看音乐会、剧院、电影时要等全部作品结束时再鼓掌。　行路礼：在路上遇到熟人，应在路边站立。行走在人多的地方，要给对面右侧的人避让，不要挤行。要给老人、孕妇、负重者、病人和幼儿让路。人多拥挤的地方，要有秩序的依次通行。需要他人为你让路时，要礼貌的说声“劳驾”。问路礼：问话时要以“请”字开头。或者先征得对方同意再发问。得到回答后，应真诚的表示谢意。遇到别人向自己问路，要热情相告。学生学习效果及在生活中的运用情况家长建议及意见