学写简单的议论文.doc

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1、苏教版八年级下册第二单元写作指导学写简单的议论文教案设计苏教版八年级下册第二单元写作指导学写简单的议论文【教学目标】1、了解写议论文常用两种方法：摆事实、讲道理。2、说说议议练练写写，指导学生初步尝试用摆事实讲道理的方法证明观点，写简单的议论文。【课时安排】一课时【教学流程】一、谈话导入同学们，今天我们一起学写简单的议论文，每个人在小时候都会写，假如有人问你最喜欢哪个老师或同学，你肯定能不假思索回答出来，并说明原因，这一问答中，已经完成一篇议论文的雏形了，有论点也有论据。叶圣陶在《写作是极平常的事》一文里说过：写作就是说话，说话谁不会呀？今天我们就尝试说说议议

2、练练写写，走进议论文写作大门。二、督预示标三、证明论点的两种方法写议论文首先要有一个观点，其次就要想办法证明这个观点。议论文里是用摆事实、讲道理这两种方法来阐明观点。四、学习用“摆事实”证明观点1、现实中的事实，历史事实、文学作品中的事实，可以阐明观点。2．演练一：口头列举一两个事实证明“是金子，总会闪光”、“勤能补拙”的观点。四人一组，选一项大家轮流说，最后推举一人口述，其他同学评述这些事实是否能证明观点。师点拨：应用事实阐明观点，事实必须确凿、新鲜、典型。五、学习用“讲道理”证明观点1、生活所悟、名言警句、俗语谚语、自然科学的原理、定律、公式可用于阐明观点

3、。2、演练二：用讲道理的方法口头阐明“要珍惜时间”、“少壮须努力”的观点。选其一，讨论、发言、评述、纠误。师点拨：用道理作论据，要认真核对，不可有错漏或断章取义，引述后要有必要的分析评论。3、演练三：古语有云：只有成章入口，才能出口成章。围绕这个论点哪些材料能够证明此论点？辨别事实论据和道理论据？A.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。B、书读百遍，其义自见。C.学会唐诗三百首，不会作诗也会吟。D.读书破万卷，下笔如有神。E.古代皇帝手不释卷成为治国明君。F.范仲淹刻苦读书成为文学巨匠。六、佳作欣赏坦然面对生活　　有人感喟，生活就像一条崎岖的山路，坑坑洼洼——活着

4、太累！有人嘘叹，生活就像一杯白开水，无滋无味——活着真烦！　　其实生活是一幅美丽的画，一曲动听的歌，一首欢快的诗——活着真好！做到这一点，其实也很简单，只要你能坦然地面对生活。　　那么，什么是坦然呢？坦然是一种精神，一种百折不挠的精神。生活的道路上总会有这样或那样的挫折，只要你能在逆境中奋起，不向困难低头，你就是最终的胜利者。贝多芬就是这样的人，他的一生多灾多难：情人抛弃了他，疾病死缠着他，最终甚至于失去了音乐家最宝贵的听觉。可他却说：“我要扼住命运的咽喉。”在这种顽强精神的支撑下，他创作出了许多如《命运交响曲》一样的经典乐曲。　　坦然是一种勇气，一种坚持到底

5、的勇气。鲁迅说过：“伟大的心胸应该表现出这样的气概——用笑脸来迎接悲惨的厄命，用百倍的勇气来应付一切的不幸。”面对失败或挫折，不要灰心，因为上帝在这里关上了门，就会在别处打开了窗。　　爱迪生仅为电灯所做的实验就达十二万多次，如果他一遇到失败就缺乏勇气，也许我们人类至今还处于黑暗之中。坦然更是一种平淡中的自信。泰戈尔说过：“天空没有留下我的痕迹，但我已飞过。”这不是对“坦然”最好的诠释吗？是的，许多事情的结局我们不可预料，也承担不起，我们只需尽力而为，但求无愧于心。　　梵高是个伟大的天才画家，他的《向日葵》名扬世界，可是他不能坦然地面对生活，错误地选择了死亡。我

6、们在哀其不幸的同时，也同样怒其不争。　　请记住：没有蓝天的深邃，可以有白云的飘逸；没有大海的壮阔，可以有小溪的优雅；没有原野的芬芳，可以有小草的翠绿；没有高山的雄伟，可以有平原的辽阔！生活中没有旁观者，只有当事人。　　所以，我们只有坦然地面对生活，生活才能给我们以快乐的体验。七、拓展练笔阅读下面一则材料，按要求作文。　　一个孩子到果园去，看见爷爷正在梯子上咔嚓咔嚓地把果树上的一些枝条剪下来，小孩拿起一根枝条，说：“爷爷，它们长得好好的，你把它们剪掉多可惜！”爷爷说：“傻孩子，剪掉它们，果树才能长得更好呢！”　　爷爷剪枝条的事可以给我们许多启示，确定一个议论中心

7、，联系生活中的某些人或事，写一篇议论文，题目自拟。可提取出的论点：（1）舍与得(要学会放弃)　　（2）短视与远见(有远见有胆识与目光短浅)　（3）懦弱与勇敢　（4）一枝一叶总“关”情(感谢为你”修枝”的人)（5）做人要不断修正自己师点拨：注意将摆事实、讲道理结合运用，避免空发议论和以例代理。八、总结导预写好一篇简单的议论文，要学会运用摆事实、讲道理的方法去阐明观点，言之有理有据，论据充分严密，以理服人，以情动人，期待同学们的佳作。