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1、西嫄中学导学方案科目语文课题写简单的议论文设计人修订班级姓名学习目标1•了解写议论文常用两种方法：摆事实、讲道理。2・说说议议练练写写，指导学生初步尝试用摆事实讲道理的方法证明观点，写简单的议论文。训练题目初步尝试用摆事实讲道理的方法证明观点，写简单的议论文。训练要求注意将摆事实、讲道理结合运用，避免空发议论和以例代理。训练过程第一课时—、导入同学们，今天我们又要写作文了。老师知道好多同学一听写作文就害怕，如果我告诉大家今天我们要写的是议论文,可能有些同学一个头要变成两个大了。其实我说，写作文没什么可怕的。为什么呢?今天我要
2、提岀一个观点，作文就是说话。怎么说呢？我们平时的课前讲话,同学们的讲话稿，那不都是一篇篇很好的作文吗？你们看，梁启超对上海中华职业学校的学生说了一番话，搬到我们教科书里就成了一篇很像样的议论文。叶圣陶在《写作是极平常的事》一文里也说过：写作就是说话。如果作文就是说话，那么事情就好办多了。因为说话谁不会呀？今天我们就尝试说说议议练练写写,学写简单的议论文。二设疑自探：请同学们回忆本单元所学的几篇文章，思考：1、一般议论文的结构是什么？2、证明论点的方法有哪些？3、说说下面的语段分别是怎样来阐明观点的？A、白求恩同志毫不利己专门
3、利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任,对同志对人民的极端的热忱。……从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服,没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。（《纪念白求恩》）B、能读书和会读书，并非一回事。南宋陆澄，他从小好学,相当刻苦，〃行坐眠食，手不释卷。"可他读了三年《易经》，背得滚瓜烂熟，却不明白书中道理；他想编一部《宋书》「一辈子也没有完成,当时的另一位学者跟他开玩笑说:〃陆公，书橱也。”唐朝李善,读书贯通古今，精于典故，为《昭明文选》作注,
4、深得好评；可惜的是他缺乏创见，只能为前人作注释，被称为〃书觀o（《能读书未必会读书》）C、耕地在逐年减少!据报道，我国〃六五〃期间,全国耕地已有3680亩落入〃虎口〃，其中，1985年减少1500万亩去年比上年减少900多万亩相当于青海省的全部耕地面积!（《危机，存在于中国的土地》）D、人生的价值是什么?是司马迁的〃人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。"至理名言,是文天祥的〃人生自古谁无死，留取丹心照汗青〃的浩然正气,是龚自珍的〃落红不是无情物，化作春泥更护花〃的奉献精神。三、解疑合探要求：学困生回答，中等生补充，优等生评价
5、。四、小结:用事实阐明观点，事实必须确凿（真实可信，切忌胡编乱造）、新鲜（切忌人云亦云■总是举让座、老师生病等老掉牙的例子）、典型（能充分证明观点）O可以是一个，也可以是几个,如是几个，要注意代表事物的不同侧面，如古今中外。在阐明事实时，要写得概括简明。根据阐明观点的需要，突岀事实的某一方面，不必面面俱到，不必细加描述。第二课时_、质疑再探通过上节课的训练，你对学写简单的议论文还有哪些困惑，请提岀来共同探讨。预设问题］:怎样拟题？2、二、运用拓展：1、口头列举一两个事实证明”业精于勤而荒于嬉〃的观点2、口头列举一两个事实证明
6、〃业精于勤而荒于嬉"的观点（可以四人一组，选一项大家轮流说,最后推举一人口述,其他同学评述这些事实是否能证明观点。）三、成文练习1.讨论：你认为当今最值得发扬和提倡的传统美德是什么?要求用摆事实讲道理的方法说得让人信服。注意观点正确，有自己的见解。,廉洁公正；修身2•提示：中华民族的传统美德有这些：父慈子孝，兄弟友爱；为人谦和，礼貌待人；诚实可信，知恩图报；爱国爱民，心忧天下；克己奉公养性，君子慎独；见利思义，以义制利；勤劳俭朴,艰苦奋斗；质朴求实，宽容大度；勇敢刚毅,身体力行……3・用笔说话（布置作文要求）对自己刚才的一段
7、话作修改补充,自拟题目,写成一篇500字左右的简单议论文。（修改注意点：所述事实有无说服力，是否确凿,是否有新意，事实从数量上看是否充分，叙述事实是否简明概括，所引用的格言名句是否准确，是否能证明论点,特别要注意把口头表达时一些不规范的语言改掉。）注意将摆事实、讲道理结合运用，避免空发议论和以例代理。（由于是作文指导课，本课结束时只提出作文要求，作文的完篇留待下一课时。）板书设计:提出问题Z*学写简单的议论文｛分析问题（摆事实、讲道理）解决问题走出自我文/张思凡不知你是否看过一棵参天的古树在风雨的肆虐中轰然倒地，而成片成群的
8、芦苇却安然无恙?不知你是否听过老虎与群狼恶斗，老虎寡不敌众,而狼却所向披靡……是的,太多的事例告诉我们,一个人要想取得成功,必须走出自我。九十年代以来,诺贝尔奖——无数科学家奋斗一生的目标已经很少授予一个人,获奖的大多数是几个互相合作的科学家。这是为什么呢？因为在科技日益迅猛发展的今天，仅
