半日活动语言课《香蕉香蕉变变变》许卫.doc

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1、小班语言综合活动《香蕉香蕉变变变》小六班许卫活动名称：《香蕉香蕉变变变》设计意图：这个活动是一个综合活动，其渗透了语言领域、科学领域及社会、健康领域等方面的内容，但活动的重点仍以语言领域的想象和表达为主，主要引导幼儿发挥想象，大胆运用语言、动作表达想象结果;难点在于引导幼儿在吃的过程中交流、感知香蕉从“整体——>部分——>没有”的渐变过程。　　活动目标：1.通过游戏形式引导幼儿发挥想象，并用语言、动作表达想象结果。　　2.发展幼儿的想象能力和表达能力。　　3.培养幼儿动手能力及初步的环保意识。　　活动准备：1.香蕉若干。

2、2.方纸盒一只，湿毛巾若干。　　3.幼儿分组呈半圆形坐。　　活动过程：一、激发兴趣：　　师(出示方纸盒作神秘状)：小朋友，这个盒子里面有一样好吃的东西，样子长长的、弯弯的，皮黄黄的，要剥皮后才能吃，你们猜猜是什么?　　幼：是香蕉。　　二、想象活动：　　师：这可不是一只普通的香蕉，它会变魔术，你们信不信?　　幼：信!　　幼：不信!　　师(轻轻地把香蕉摆放成弧形口朝下状)：变变变——香蕉开始变了，你们看看它像什么?　　幼：像小桥。　　幼：像月亮。　　幼：像彩虹。　　幼：像挖土机。　　师(轻轻地把香蕉180度转过来)：变变变—

3、—香蕉又开始变了，你们看它像什么?　　幼：像小床。　　幼：像小船。　　幼：像滑梯。　　幼：像木马。　　幼：像虫子。　　师(轻轻地把香蕉竖起来)：变变变——香蕉真会变，瞧!它这样变又像什么?　　幼：像大刀。　　幼：像拐棍。　　师(把香蕉放在耳边)：喂!　　幼：像电话。　　幼：像爸爸的手机。　　师：请你们跟老师一起打电话吧!　　(幼儿模拟打电话状，与教师进行简短的对话。)　　师：香蕉除了可以当作电话外，还可以当作什么?请你们每人拿一只香蕉，想一想，做一做动作，好吗?OK?　　(大象鼻子、大象牙齿、手枪、大炮等等)　　三、分享

4、活动：　　师：让我们剥开香蕉，看看剥开后的香蕉像什么?(幼儿尝试自己动手剥开香蕉皮，对不会的幼儿，教师适当给予帮助。)　　师：你们觉得剥开的香蕉像什么?(蜘蛛、花、喷泉等等)　　师：下面请你们一边吃，一边看看香蕉会有什么变化?　　(引导幼儿在吃的过程中感知、交流香蕉从“整体——>部分——>没有”的渐变过程,教育幼儿把果皮放入指定的地方。)