友谊之光竞赛课设计.doc

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1、课题友谊之光课时一课时指导老师　陈影主持人　陈影 教学目标知识能力通过活动，帮助学生了解认识同学之间和睦相处的重要性。过程方法掌握自主、合作、探究的学习方式。态度情感树立正确的交际观念。为和谐社会增添和谐音符。教学重点懂得关心别人、将心比心的人际交往常识；教学难点促进同学团结，促进学生身心发展。活动形式：游戏活动、短剧表演、讨论、讲述、谈话、歌唱等。环节设计主持人活动学生活动设计意图一、 放《找朋友》音乐开场。 -----------二、进行“相互采访”和认人活动。          ----------三、带着你的朋友来聊一聊。  -----------四、将心比心，换位表演。　

2、           主持人讲开场白。  ----------------------------内容包括：（1）自己的年龄、属相、家庭情况等；（2）自己的兴趣、爱好、特长、个性特点等；（3）其他有关的情况。告诉其他同学要注意听，记住班上每个同学的特征，然后进行认人比赛。　　　把同学分成左、中、右三组，然后要求认对掌声鼓励，认错90度鞠躬并说：“我错了”。　-----------------------------请一些同学邀请自己在班上的好朋友上台，说说为什么能成为好朋友，或朋友之间一些难忘的事，并接受大家的祝福。（大约3-4对朋友）-----------------------

3、------我们在与朋友的交往过程中，难免会有一些摩擦，这个时候该怎么办呢？且看以下几个短剧。（根据班级情况编排）（演员在这个时候定格，主持人说话，引入另一种结果）　学生思考    ----------------------------1、两人一组，互相自我介绍 2.访问活动结束后，每个同学介绍被他访问的同学，再由被介绍者补充。（六组）3、左、右两组同学一一上台说出对方组内一人的采访情况，由中间小组代表认人。-----------------------------一些同学邀请自己在班上的好朋友上台。-----------------------------学生上台表演三个短剧中

4、的演员换位，继续表演。把学生引入情境之中。   ------------------培养学生交流表达的能力。   锻炼学生的口语表达能力、识记能力、观察能力。   ------------------让同学们感受拥有朋友的温暖和与朋友进行情感交流的勇气。   ------------------ 培养学生表演能力和对生活的感知能力。         -----------五、合唱《朋友》 -----------六、“互相赞美”活动。   -----------  七、“跛子指挥瞎子走路”游戏。   -----------八、交流心得 ----------- 九、老师总结。-----

5、------------十、板书设计：-----------十一、评委批语  短剧在这里再定格，主持人问：“为什么换种想法，换个‘位置’，结果竟会有如此大的变化呢”　　主持人小结-----------------------------为了表示我们有这份决心我们请一对好朋友出来领唱《朋友》。-----------------------------指出在班中你最想赞美的同学，并说出你要赞美的话。主持人小结-----------------------------全班分成若干个小组，每队成员两人，一个当瞎子，一个当跛子。由每组的跛子指挥瞎子前进，从教室规定的一侧，走到正前方讲台处，然

6、后再换下一队，最快轮完的一组获胜。-----------------------------要求写一段话表达感受及收获。-----------------------------从友谊的重要性入手----------------------------------------------------------大家讨论，随意发表意见。-----------------------------全班齐唱-----------------------------同学们自由发言　-----------------------------同学们踊跃参加--------------------

7、---------学生认真完成并主动交流。-----------------------------学生认真聆听-----------------------------黑板上写“友谊之光”四个大字，并配些图画。----------------------------- 培养学生概括、分析能力。    ------------------让同学们在歌声中体悟朋友的珍贵。  ------------------彼此肯定，体现价值，帮助他们建立自信心。    ------