友谊之光班会课

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1、友谊之光---高二14教学目标：知识与技能：通过学习，了解什么是同学间真挚的友谊，知道友谊在个人和集体进步总的作用，初步掌握建立友谊的基本方法。过程与方法：通过案例讨论分析、交流分享、友谊书签制作等参与课堂教学，学会恰当地处理同学关系，获得真挚的同学友谊。情感、态度和价值观：初步树立正确的友谊观，学会关心别人，勇作诤友，广交朋友，学会珍惜同学间的友谊，在同学间建立和谐的人际关系。教学重难点教学重点：如何建立真挚的同学友谊。教学难点：真挚的同学友谊的特殊作用；要勇于做诤友。课前准备：教师准备：1.上网搜索与友谊有关的资料、歌曲等；2.收集班级内同学间互相

2、帮助、团结友爱的实例；3.根据收集的资料制作课件并准备教具。学生准备：1.回忆与朋友交往过程中感动自己的一二事；2.收集关于友谊的“名人名言”。教学过程：导入：播放背景歌曲《朋友》师：同学们从歌曲中听到什么？生：朋友、友谊。师：每个人都希望拥有一份地久天长的友谊。我们要怎样才能提高拥有真挚的友谊呢？今天，我们大家一起来探讨这个话题。建立真挚的同学友谊（PPT显示课题）一、真正的友谊师：那么什么是真正的友谊呢？

3、让我们来选一选，面对这样的情况你会怎么做呢？学生活动：“选一选”（PPT显示）：当你最要好的朋友取得成功时,你会做什么呢?A.向他她祝贺,同他她一起高兴B.嫉妒他她,暗地里说他她坏话生：略师：老师很高兴看到大家在面对好友的成功，都懂得采取正确的做法。那接着让我们来分辨以下情景中的友谊是真正的友谊吗？学生活动：“辩一辩：这是真正的友谊吗?”（PPT显示）

4、：小兵与小林是同桌，又是好朋友。小兵数学好，小林英语好，于是，两人定下“互助协议”。在数学考试时，小兵给小林偷看；在英语考试时，小林给小兵提供方便。（1）你觉得这种“互助协议”对小林、小兵有帮助吗?他们能共同进步吗？（2）你觉得这是真正的友谊吗？生：略师归纳两个活动：什么是真正的友谊真诚的，不含嫉妒心，能排忧解难，能使朋友双方共同进步。师：同学们都能很清晰得辨别出案例中小兵和小林间建立的不是真正的友谊。通过刚才的“选一选”和“辩一辩”，我们可以清楚地了解真正的友谊是不含嫉妒之心和狭隘之意的。要真诚地为朋友成功而祝福，真心地为朋友的进步而高兴。真正的好朋

5、友，会把学习上相互帮助和生活中相互勉励看成是自己的责任。不仅如此，在分享快乐和幸福时，也让我们的胸襟更加开阔。二、友谊的作用师：同学们刚刚小学毕业，步入初中，告别了昔日的许多好朋友，来到这个新的集体，又结识一些新的朋友。下面，让我们怀着感恩的心情来回忆与朋友相处的日子，说一说朋友在与你交往中令你感动的一件事。学生活动：“《交流分享》说一说你的好朋友在与你交往中令你感动的一件事”（PPT显示）生：略师：古人曾说：“人生中除去友谊，始如世界上除去太阳。”我

6、从同学们的交流中体验到真挚的同学友谊，分享到人生最珍贵的情感之一――同学友谊。是啊，苦恼时有个朋友聊聊，快乐时有个朋友分享，困难时得到朋友帮助，生活中会少一份烦恼，多一份快乐。亚里士多德曾说，向往幸福的人需要品德高尚的挚友。我们的同学能拥有一份真挚的友谊，一定会是一个幸福、快乐的人。1.???友谊有助于排解烦恼和忧愁2.???友谊有助于我们更快地进步和成长（PPT显示）师：友谊不仅能给个人带来欢乐，排解烦恼和忧愁，对于集体的发展也有推动作用。下面我们来

7、看一个真实的故事。故事概要（PPT显示）：某校中预8班的小杨同学在雨天秋游时不慎落水，同班同学齐心协力把他救上岸来，他们有的打电话联系老师；有的为小杨找避风遮雨的地方；更有的同学主动把自己的衣裤脱下来给小杨换上。在同学们的帮助下，小杨同学从恐惧情绪中镇定下来，深感同学给予他的温暖。师：从小杨的故事中，我们感受到了什么？生：略师：小杨的经历告诉我们在一个充满友谊的集体中，同学们相互帮助，互相关心，相互鼓励，就使这个集体具有强大的凝聚力。友谊会使这个集体更

8、团结，更有力量，进步也更快。3.???友谊能使集体更团结，进步更快（