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时间:2020-04-12
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1、授课日期:2007年5月18日累计课时52节授课:农夫和他的儿子课型:单一型知识与技能:认识文中10个生字,正确、流利、有感情地朗读课文。过程与方法:,通过实验引导学生明白团结的力量。情感态度与价值观:懂得团结和重要性,感悟“团结力量大”的道理,培养学生的团队精神,树立合作意识。教学重点:正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点:体会折一根筷子与一捆筷子的不同,从而明白道理。教学方法:讲授法。第一课时教具:图片、字卡、20根小朩棒。步骤与时间分配教学过程导入:5分实验导入:我们先来做一个折小朩棒的游戏
2、。1.让学生拿出10根小棒,分别一根一根地折。2.再让学生把另外10根小棒捆成一捆,然后再折这一捆小棒。3.让学生谈一谈,两次折小棒的感受。4.师谈话:刚才我们通过实验,明白了一个道理,一个人的力量是有限的,就象一根小棒,但大家团结在一起就会力量大增,就象一捆小棒,今天我们学习一个故事,一个长者也是用这个办法让农夫的八个儿子明白了这个道理。(板题)新授:23分巩固练习:10分一、初读课文,感知内容。1.自由读文,思考:课文写了一件什么事?2.再读课文,标出自然段序号。3.有喜欢的符号,标出生字、生词
3、、读准字音。4.理清文章思路,弄清故事的起因、经过、结果。二、细读课文,理解内容。1.通过阅读,引导学生重点理解筷子一根一根地折很容易,而捆在一起却很难这个事实。感悟“合作”的重要,明白团结力量大的道理。2.在理解的基础上,指名读儿子前后两种不同表现的句子,注意语气、语调。3重点指导农夫感激地看着长者,对儿子说的话。三、扩展延伸。课文结尾,儿子轻声地互相道歉,他们会说些什么呢?后来又是怎样孝敬父亲的呢?学生发挥想像,补充课文外内容。四、检查识字。课堂小结:1分通过这个故事,你感受最深的是什么?我想那
4、一定是“团结力量大”的道理吧!希望大家今后做什么都要懂得合作,乐于合作,这样才会取得事半功倍的效果。作业设计:1分。搜集合作的故事或事例。板书设计:农夫和他的儿子一根轻轻折断明白:团结力量大一捆使劲折不断应有:团队精神、合作意识教学反思:我在总结升华中,将班级同学团结合作,共同创建我们优秀的班集体这一话题,教育全班同学“心往一处想,劲往一处使”,取得良好效果。
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