八下语文第三次月考试卷.doc

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1、八下语文第三次月考试卷一．积累与语言运用：（20分）1、阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字依次写在文下方格内。（2分）有书为伴，孤独也是一种xiáng受，深刻而丰富；闲暇将zhuó有成效；yōu静将变得烂漫多彩；嘈杂也可以变得宁静和xié。2、给加点的字注音拼：(2分）颓唐()俯瞰（）桑梓（）阔绰（）3、完成下列成语：（2分）扣人心丝不动不屑如生4、依照下列例句，再仿写一个句子：（2分）例：如果爱是左右手，就一只送给儿童，一只送给老人；仿：如果爱是左右手，5、指出下列各组中所写的人物及描写人物的方法。（8分）⑴、他辞了丈人回来，自心里想：“宗

2、师说我火候已到，自古无场外的举人，如不进去考他一考如何甘心？”人物：描写方法：⑵、他见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替他扯了几十回。人物：描写方法：⑶、他立刻显出颓唐不安的模样，脸上笼上了一层灰色，嘴里说些话。人物：描写方法：⑷、警官对巡警说，“去调查一下，这是谁的狗，打个报告上来！这条狗呢，把它弄死算了。”人物：描写方法：6、名著阅读。（4分）《水浒传》通过紧张、生动、富于传奇性的故事情节塑造了很多人物形象，请完成下面表格。水浒传人物：人物绰号：故事情节：人物性格形象：二．阅读理解（50分）（一）古诗文言文欣赏1.这首散曲中与“秋

3、”“夕阳”相对应的景物分别为“_____”和“________”.2.简析“断肠人在天涯”一句在全曲中的作用.3.这首小令表达了怎样的情感?4.这首小令在写法上有什么特点?试举出其中一点简要分析?文言文理解秀才何岳，号畏斋。曾夜行拾得银贰百余两，不敢与家人言之，恐劝令留金也。次早携至拾银处，见一人寻至，问其银数与封识①皆合，遂以还之。其人欲分数金为谢，畏斋曰：“拾金而人不知，皆我物也，利②此数金乎？”其人感谢而去。又尝教书于宦官家，宦官有事入京，寄一箱于畏斋，中有数百金，曰：“俟③他日来取。”去数年，绝无音信，闻其侄以他事南来，非取箱也。因托以

4、寄去。夫畏斋一穷秀才也，拾金而还，暂犹可勉④；寄金数年，略不动心，此其过人也远矣！[注释]：①封识（zhǐ）：封存的标记。②利：贪图。③俟工(sǐ)：等待。④暂犹可勉；短时期内还可以勉励自己不起贪心。7、用“

5、”划出句子的停顿节奏。（2分）问其银数与封识标记皆合8、解释下列句中加点的字。（4分）不敢与家人言之（）遂以还之（）又尝教书于宦官家（）闻其侄有他事南来（）9、翻译下面的句子。（2分）寄金数年，略不动心，此其过人也远矣。10、请各用四个字概括这两件事：__________________、___________________。（2分）1

6、1、最后一段中哪一个字有点睛之效？为什么？（2分）（二）、现代文阅读：【1】阅读下列文段，回答6——10题（14分）忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火暴声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。6、解释下列加点字的意思。（1）中间力拉崩

7、倒之声（）（2）虽人有百手（）（3）不能名其一处（）（4）两股战战（）7、“不能名其一处”中的“名”和下列词语中的“名”用法相同的一项是（　  ）。Ａ．莫名其妙　Ｂ．至理名言　Ｃ．　有名无实8、翻译下列句子。（1）无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。（2）忽然抚尺一下，群响毕绝。9、对于听众反应的描写，在文中起到什么作用？10、文中前后两次清楚地交代了极简单的道具，这有何作用？11、辨析下列表示时间的词语，将它们分别填在横线上。（小心哟！）A.少顷B.既而C.是时D.一时E.未几F.忽G.俄而H.忽然（1）表示突然发生：________

8、____、____________（2）表示同时发生：____________（3）表示相继发生：____________（4）表示在特定的时间内发生：____________（5）表示过了很短时间就发生：____________、____________、____________【2】阅读下列文段，回答11——15题（10分）父亲平素最喜欢莳花弄草，在他过六十大寿那年，我和弟弟特意托朋友从上海捎回两株名贵的巴西木作为寿礼献给父亲，以表达对他老人家的感恩之情。做寿这天，家里张灯结彩，宾朋纷至，处处笑语喧哗，祝福声声。这时，父亲忽然发现，院子里有

9、一个十来岁的小男孩正在炎炎烈日下奋力挥动铁锹刨着什么。他是邻居张二伯的孙子，名叫珲儿，正读小学五年级。珲儿从小便失去了父母，跟着年迈体弱的爷爷生活，家