信息技术在美术课堂中的应用.doc

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1、信息技术在美术课堂中的应用一、研究背景和意义二十一世纪的今天信息技术与课程整合已成为教育改革一道亮丽的风景，如何正确、科学、艺术使用现代化的信息技术，以及让这些技术完美地与课程整合在一起，是我们所讨论的热门话题，应用信息技术改善传统课堂教学,会使美术课变的更美丽。信息技术的运用是当今教学手段的一种重大改革。随着科学技术的发展，投影、录音、动画、影像等现代化教学媒体被越来越多使用于美术教学中，它突破了传统教学在时间、空间上的限制，大大开扩了学生的美术视野，使学生耳闻目睹古今中外的风土人情和历史画面，犹如身临其境。激发了学

2、生对美术学习的兴趣，引起感情上的共鸣，既创设了教学情景，提高了教学效率和学生的审美能力，又加强了教学的直观性、生动性，收到了很好的教学效果。多媒体教室，把计算机和网络引入课堂教学，使我有机会和条件进行一些实践和探索，深深感受到信息技术应用于美术教学具有传统美术教学无可比拟的优越性，使传统美术教学模式、教学环境、教材形态、教学方式、方法以及学习方法都发生了一系列变革，对促进素质教育，提高美术课堂教学质量起到了无可替代的作用。二、课题研究的目标1、通过课题的研究使美术与信息技术的得以整合，不但可以解决学习资源匮乏的矛盾，而

3、且可以激发学生主动参与的热情。在信息技术环境下，美术欣赏的资源将变得更加丰富。2、通过课题的研究可以使信息技术在美术课堂中的教学方式、教学观念得以改变。美术课中信息技术的运用，更减少了许多带工具的繁琐，缩短了作品完成的时间，减少了绘画的空间，增强了教学的直观性和学生学习的自信心，使绘画变成有兴趣、有成效的游戏。三、研究对象以课堂教学为载体、以学生的学习活动为主要研究对象，以学期教学为主线，将初中各年级的美术教学与信息技术的应用有效结合、同步展开。四、课题研究采取的方法及过程1、课题研究采取的方法①以课堂教学为载体、以学

4、生的学习活动为主要研究对象。各年级的美术教学信息技术的结合同步展开，从课堂和课外探索信息技术与教学实践有效结合的方法和途径。提升美术课堂教学的效率。在美术教学中，利用多媒体教学课件的图形、声音、动画等多种形式，创设教学情境，把教学内容呈现给学生，会极大地调动起学生学习的热情。②以学生活动为主要形式，组建美术兴趣小组，通过互联网搜集课堂素材，素材可以使照片、图像、声音等各种形式。利用信息技术的多媒体音像技术，结合学生的生活实际，通过搜集、欣赏和观察这些材料，让学生受到启迪，产生创作愿望。③通过调查问卷反馈等形式，及时了解

5、学生对多媒体授课的接受情况，做好数据统计与表格分析。2.研究过程第一阶段：课题准备阶段（9月上旬）1、组织召开组内全体成员会议，由组内成员进行课题研讨，根据新课标的指导意见，理清研究思路，撰写课题实施方案。2、在教研日对每位老师的分工和课题开展的要求进行培训，学习有关理论，明确研究任务，大量阅览、搜集相关资料。第二阶段：研究实施阶段（10月——12月）1.学习有关理论，明确目标；全面展开教学实践，探索信息技术与美术课堂有效结合的方法和途径。2、在教学实践中，不断尝试通过信息技术与美术学科整合的教学探索，合理地把信息技术

6、融合在美术教学当中。不断发现问题，解决问题。3、及时总结阶段成果，形成理论材料。第三阶段：总结阶段（1月）1、将课题研究成果应用于课堂实践。2、开展学科同研，撰写专题研究文章。3、撰写课题研究总结五、课题成果形式：1、备课展示2、阶段教师手记3、研究总结报告