五年上七色光七.doc

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1、课题第七单元语文七色光七课型七色光备课人臧彬执教时间教学目标知识目标词语训练中，抓特点找规律，培养语感，辨析同音字。能力目标初步了解章回小说的形式，了解民间传统说唱艺术。情感目标积累名言，能从中受到教益和鞭策。重点词语训练中，抓特点找规律，培养语感，辨析同音字。难点词语训练中，抓特点找规律，培养语感，辨析同音字。课时安排1课时教学过程教学预设个性修改目标导学预习创境激疑让我们共同走进语文七色光，感受语文知识的魅力。探究文本1.词语综合练习选词填空每组词语的意思比较接近，很容易在使用中混淆，如果从区分词语的意思差别入手，难度较大，反而会人为增加难度。所以让学生凭语感完成

2、填空，再朗读强化。同音字的辨析练习【校长寄语：教育就是服务，教育就是发展，教育就是幸福】教学过程教学预设个性修改探究文本1.日积月累自读自悟，交流对名言的理解和体会，熟读成诵。2.知识窗通过材料了解章回小说的特点，激发学生对文学作品的热爱，养成读好书，好读书的习惯。3.开心一刻尝试将节选的山东快书读一读，读出韵味，感受山东快书的乐趣。拓展延伸选词填空：休憩休息老刘打了一个长长的呵欠，（）去了。人们沐浴着凉爽的海风，尽情地说笑，尽情地（）全课总结七色光的内容真是丰富多彩，掌握更多的语文知识就提高自己的语文素养。作业布置A:听山东快书，了解民间艺术形式。B:体会日积月累的

3、内涵，联系三位名人的亲身经历为名言作注解。板书设计语文七色光七选词填空同音字的辨析练习教后札记【校长寄语：教育就是服务，教育就是发展，教育就是幸福】