中班上学期教案小狗跳嗒嗒.doc

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1、萌芽幼儿园教案设计时间：2013.10第二周备课教师：王淑芳活动名称活动《小狗跳嗒嗒》设计意图让幼儿感受连锁调的局句式特点，了解其韵律并有节奏的朗诵儿歌。活动目标1、学习有节奏的朗诵儿歌《小狗跳嗒嗒》。2、初步了解连锁调儿歌的句式特点，感受其韵律。教具准备1、动物卡片：小狗卡片两张、小猴、小猫、老虎卡片各一张；2、动物卡片：小鸭子游河，小猴爬高，小猫捉老鼠，老虎叫的卡片各一张重点了解玩滑梯的基本规则难点幼儿的安全意识活动过程一、欣赏儿歌《小狗跳嗒嗒》教师有节奏的朗诵儿歌，请幼儿仔细倾听，感受连锁调

2、儿歌的趣味及韵律。XXXX

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6、小狗跳嗒嗒它去找小鸭问题：儿歌里提到了哪些小动物？提示：幼儿每说出一个小动物的名称，教师九江相应的动物卡片A按出现的先后顺序摆放在展板上。二、理解内容，学习朗诵1、再次欣赏儿歌《小狗跳嗒嗒》，理解儿歌内容。问题:(1)儿歌里第一个才出来的是谁？它要去做什么？（2）它找来了哪位好朋友？（教师重复儿歌第一、二句）（3）小鸭表演了什么本领？（4）小狗接下来还找了哪些好朋友？它们在做什么？（5）最后小狗去找谁？结果怎么？提示：教师根据幼儿的回答将相应的动物

7、卡片B放在动物卡片A的对应位置，使其看上去和儿歌的句式结构相同。1、学习朗诵儿歌《小狗跳嗒嗒》。教师带领幼儿根据图片提示有节奏的朗诵儿歌。提示：帮助幼儿找到儿歌的句式特点，即每一句的结尾与下一句开头相同（叫做连锁调）一、角色表演1、请幼儿一边朗诵儿歌一边模仿儿歌中的动物角色做相应动作。2、将幼儿分为两组，一组朗诵儿歌，一组伴随儿歌朗诵进行表演。3、小组变换角色进行表演。四、儿歌小狗跳嗒嗒小狗跳嗒嗒，它去找小鸭；小鸭河里游，它去找小猴；小猴练爬高，它去找小猫；小猫捉老鼠，它去找老虎，老虎嗷嗷叫，小狗

8、吓一跳！教学反思