三年级音乐教学计划（下）.doc

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1、学年度第二学期音乐学科教学计划三年级教师：本册教材主要内容歌曲：《剪羊毛》、《小小羊儿要回家》、《春天举行音乐会》、《嘀哩嘀哩》、《顽皮的杜鹃》、《花喜鹊和小乌鸦》、《我是小音乐家》、《嘹亮歌声》、《一支短笛轻轻吹》、《摇船调》、《每当我走过老师窗前》、《甜甜的秘密》、《一个妈妈的女儿》、《只怕不抵抗》、《每人伸出一只手》、《友谊花开万里香》、《山里的孩子心爱山》、《全都认识我》欣赏：《牧童短笛》、《孤独的牧羊人》、《春到沂河》、《春》、《森林深处的杜鹃》、《赛马》、《游击队歌》、《苗岭的早晨》、《匈牙利舞曲》、《那不勒斯舞曲》、《猜调》、《木偶的步态舞》、《我爱米兰》、《飞来的花瓣》、

2、《我们走进十月的阳光》、《红旗颂》、《救国军歌》、《小小白鸽》、《欢乐颂》、《黄土高坡》、《洞庭鱼米乡》、《乡下的阳光》知识与技能;全音符、延长记号、十六分音符、八分休止符、四分休止符、单纯音符与休止符、反复跳跃记号、人声分类、音阶、f调音阶、轮唱知识全册教学要求对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣，能够用自己的声音或乐器进行模仿。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应。2、能够体验并简述音乐情绪的变化。3、能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱、合唱。4、结合所学歌曲认识音名、音符、休止符及一些常用记号。5、能够即兴创编同歌曲情绪一致的律动或舞蹈，并参与表

3、演。6、接触与了解戏剧、舞蹈等艺术表演形式，认识音乐在其中的作用。周次课题课时教学内容教学要求教学重难点教学具准备音乐歌曲乐谱知识综合训练音乐作品欣赏1-2《牧童之歌》3《剪羊毛》、《小小羊儿要回家》全音符、延长记号《牧童短笛》、《孤独的牧羊人》1.在歌曲的学习和表演的过程中感受到牧场上劳动的快乐、丰收的喜悦，能够用音乐的方式来表达自己的情感。2在曲调接龙活动中，以即兴创作相连接，提高音乐基础综合能力。在歌曲的学习和表演的过程中感受到牧场上劳动的快乐、丰收的喜悦，能够用音乐的方式来表达自己的情感。认识全音符和延长记号。钢琴、录音机、打击乐器2-3《春天的歌》3《春天举行音乐会》、《嘀哩嘀

4、哩》十六分音符、八分休止符、四分休止符认识do、re、mi、fa、sol《春到沂河》、《春》1.聆听《春到沂河》、《春》等中外音乐作品，感受“春”的意境，开展想象与联想，即兴创作以“春”为主题的音乐作品。2.能用欢快、活泼的情绪，有感情地表演《春天举行音乐会》《嘀哩嘀哩》。聆听《春到沂河》、《春》等中外音乐作品，感受“春”的意境，开展想象与联想，即兴创作以“春”为主题的音乐作品。听辨并掌握十六分音符的时值长短。钢琴、录音机、打击乐器4-5《我们的朋友》3《顽皮的杜鹃》、《花喜鹊和小乌鸦》认识sol、la、si《森林深处的杜鹃》、《赛马》1.感受与体验以动物为题材作品，学生进行即兴表演活动

5、，以表达我们对动物的一片爱心。2.用活泼欢快的声音准确地演唱《花喜鹊和小乌鸦》、《顽皮的杜鹃》。在感受与体验以动物为题材的四首作品基础上，学生进行即兴表演活动，以表达我们对动物的一片爱心。认识sol、la、si.钢琴、录音机、打击乐器5-7《音乐会》4《游击队歌》、《苗岭的早晨》、《匈牙利舞曲》、《那不勒斯舞曲》轮唱知识《我是小音乐家》、《嘹亮歌声》1.在对四首作品的欣赏过程中，体验丰富多彩的音乐形式。2.用连贯的气息富有弹性的声音演唱《我是小音乐家》《嘹亮歌声》。在对四首作品的欣赏过程中，体验丰富多彩的音乐形式。用连贯的气息、明亮而强弱有致声音参与轮唱。钢琴、录音机3周次课题课时教学内

6、容教学要求教学重难点教学具准备音乐歌曲乐谱知识综合训练音乐作品欣赏7-8《童趣》3《一支短笛轻轻吹》、《摇船调》反复跳跃记号《猜调》、《木偶的步态舞》1.在聆听与学唱中让同学们感受童年生活的乐趣并抒发了对家乡甜美生活的赞美之情。2.通过学唱歌曲《摇船调》《一支短笛轻轻吹》，感受摇船的韵律，了解一问一答的歌曲演唱形式。在聆听与学唱中让同学们感受童年生活的乐趣并抒发了对家乡甜美生活的赞美之情。掌握音乐知识“反复跳跃记号”。钢琴、录音机9-10《老师的歌》3《每当我走过老师窗前》、《甜甜的秘密》单纯音符、休止符《我爱米兰》、《飞来的花瓣》1.通过聆听与学唱，能够理解并表达出对老师的尊敬与爱戴。

7、2.能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情演唱《每当我走过老师窗前》《甜甜的秘密》。通过聆听与学唱，能够理解并表达出对老师的尊敬与爱戴。掌握并比较常用单纯音符、休止符的时值。钢琴、录音机10-11《爱祖国》3《一个妈妈的女儿》、《只怕不抵抗》《我们走进十月的阳光》、《红旗颂》、《救国军歌》1.在聆听《红旗颂》等爱国主义题材音乐作品的感染下，进一步激发我们的爱国热情。2..在演唱《只怕不抵抗》，聆听《救国军歌》中，感受队列行进的音乐