三角形三边关系说课稿.doc

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1、三角形三边关系说课稿　　一：说教材　　本节课包括三角形的概念，分类及三角形的三边关系。这节内容是学生已经认识三角形的基础上，进一步理解深化三角形的知识，同时也为后面学习三角形全等，相似和四边形多边形打下基础。　　二：说教学目标（新课标的基本理念是：人人学有价值的数学，人人都能获得必须的数学，不同的人在数学上有不同的发展。我参加的课题研究是让信息技术在课堂上发挥作用，据此，我制定如下教学目标）　　1：通过课件创设问题情景，直观演示，让学生在观察比较中三角形定义及三角形的三边关系，并能应用其解决问题。　　2：通过电脑演示课件，培养学生的观察分析，比较能力，逻辑思维能力和语言表达能力，提高学生的

2、探索能力。　　3：通过课件演示例习题以及经历数学学习的过程，感受数学与实际的紧密联系，激发学生的学习兴趣。　　三：说重难点关键　　重点：理解掌握三角形任意两边之和大于第三边的性质。　　难点：利用三角形三边关系解决实际问题。　　关键：通过探索理解三角形三边关系。　　四：说教法和学法　　在“活动参与，自主构建，联系生活，运用数学”的设计理念指导下，我的教学思路是通过多媒体演示课件贯彻始终，恰到好处的完成问题引领，动手操作，探究规律，并在解决问题中促进每一位学生获得不同的发展。我采用创设情景法，实验法，比较法，分组讨论法，合作学习法的形式，运用多媒体教学课件辅助教学，教师恰当点拨，适时引导，多媒

3、体课件及时验证结论，激发学生学习兴趣，突出学生的主体性，从而达到培养学生的创新精神和实践能力的目的。　　在学法指导上，我将充分发挥学生的主体精神，借鉴杜威“做中学”的思想，让学生在猜想，质疑验证，探究实践等过程中，经历想一想，画一画，比一比等活动，努力营造协作互动，自主探究的氛围，将课堂放给学生，让学生在自主活动中得以发展。　　五：说教学过程　　（一）  创设情景，引入课题　　通过电脑播放图片，立交桥，中银大厦，飞机，北京奥运会馆以及化学分子结构图，让学生感受生活中处处存在三角形，激发求知的兴趣，引出本节课题。　　（二）  配合课件，让学生在观察，操作实验交流中探索发现新知　　1：三角形的

4、定义，先通过摆一摆，然后教师出示课件利用几组图形进行区分，清楚理解三角形的定义，突出“首尾顺次”相接的重要性，接着课件出示边角，符号，和一道强化知识的题。　　2：三角形的分类，通过电脑演示各种三角形的图片，学生分组讨论三角形的分类，结合学生回答教师板书，进一步渗透分类思想。　　3：三边关系，这是本节课的重点，先从实际生活中引出一道题，学生观察思考，讨论，做出猜想，再通过动手操作，拿出小纸条摆一摆，验证三角形任意两边之和大于第三边的性质，并配备相关的联系题。　　4：例题：用课件出示后，引导学生用方程的思想去解决问题，渗透数形结合的思想，加以提升学生对知识的认识。　　（三） 巧设练习，处进思维

5、的发展，体验数学的意义和价值　　我精心选取了生活中践踏草坪的问题，让学生不仅学知识，还要懂得优美环境需要人人爱护，渗透人文教育。我还选取了贴近生活的吹牛问题，调动学习积极性，使知识起到质的飞跃。　　（四）  在谈话中回顾本节知识，进行总结和疑难问题的解决。　　（五）  用一道思考题进行拓展提高，起到知识的延伸，目的是体现因材施教的原则，在面对全体的情况下，促进学有余力的学生的思维发展。　　六：说板书设计　　主要是突出重点知识，起到示范作用。