《玩具宝贝》教学设计.doc

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1、课题：《玩具宝贝》执教人:张学军教学目标：1、通过教师的范文引导，让学生学会仔细观察自己玩具外形。2、引导学生按整体到局部的顺序介绍自己的玩具，抓住其特点重点描写。教学重点：通过教师的指导学生能够按顺序观察玩具外形，抓住局部特色重点描写，使学生，有想法，有话说。教学难点：重点介绍玩具的局部特点，学会合理发挥想象力，运用比喻、拟人的修辞手法为文章增光添彩。教具准备：玩具实体、多媒体课件教学设计一、激趣导入。1、你们平时最爱玩什么？那想不想用一段文字把自己的玩具介绍给大家，让大家也喜欢你的玩具呢？二、范文引路，学法指导。1、那今天我们就来学习写自己宝贝玩具的外形。2、想要写好玩具的外形，也不能想到

2、哪里，写哪里，要按一定顺序来介绍玩具，首先要仔细观察玩具的整体外形，然后介绍玩具局部最有特色的地方。3、我们先来看看怎样才能写好玩具的整体外形呢？（白板显示范文）4、看看这里都介绍了玩具整体的什么？小结：颜色，材质，大小……（师板书）5、同学们说的都很好，那想不想用上老师的方法用一句话介绍自己玩具的整体外形呢？来试一试吧！6、我的玩具是一个毛茸茸的漂亮的小熊……（师相机点评）师：同学们说的都很棒，是不是只用写玩具的整体就完了呢？还要详细的介绍玩具的哪里？局部特点7、对，我们还要找出玩具最有特色的地方，详细的介绍介绍！看看老师都介绍玩具的那些特点？（白板显示范文）第一句详细介绍玩具的眼睛。8、那

3、你们知不知道眼睛是属于人体哪一类？五官很好，五官还包括些什么？鼻子，嘴巴……9、我们要不要把玩具所有的五官都介绍出来呢？在这里要注意介绍玩具的时候，只用抓住玩具最有特点的地方详细介绍就行了，不用把每地方都介绍出来，会显得啰嗦。10、看看下一篇老师都介绍玩具的那些特点！介绍遥控赛车的车轮，车身……11、为了让赛车看起来更酷，老师还展开了想象！12、那除了展开丰富的想象，还可以用上什么方法呢？”“比喻，拟人，生动的词语……13、看看白板，老师红色标记的都是同学们说的比喻，拟人等方法！三、理清思路，下笔成文。1、下面请同学们用上老师的方法找找自己玩具的特点吧！然后动手写一写吧！2、写之前看看老师黑板

4、上的3点要求，注意观察玩具外形，颜色，材质，按整体到局部的顺序写，注意详写玩具特色。老师巡视，指导。四、佳作欣赏，习作讲评。1、老师看见很多同学写的都不错，下面请几个同学来把你的玩具介绍给大家吧！我的玩具是一个……2、他写的好不好啊？好在哪里？谁来点评一下?他运用了比喻的修辞手法，和好词好句。3、你听的真仔细，很好。还有谁想介绍介绍自己的玩具？指名学生介绍玩具，其他学生点评。4、好今天我们学习写玩具的外形，大家收获很多。有的同学作文很精彩突出重点展开想象文章生动有趣，还有的同学习作需要修改的课后再修改完善一下！