2015年大连市中考语文二模试卷、答案和阅卷反馈.doc

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1、大连市2015年初中毕业升学考试试测（二）语文注意事项：1.请在答题卡上作答，在试卷上作答无效。2.本试卷共四大题，23小题，满分150分。考试时间150分钟。一、积累与运用（28分）1.请用正楷字将下面的汉字抄写在田字格里，要求书写规范、端正、整洁。（2分）志存高远博学笃志2.给加点的字注音，改正画线词语中的别字。（4分）（1）忍俊不禁（2）巧妙绝伦（3）心会神宁（4）气宇宣昂3.按要求完成文后各题。（4分）①夏天是多彩的。②翠绿的大自然在热浪中渐显幽深和成熟。③茉莉如雪，紫薇带蓝，“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。④大街上走过一群少男少女，色彩丰富。⑤大都市令人炫目的夏装琳琅满目，叫你

2、说不出哪种颜色最美丽。⑥夏天从来就不会不甘寂寞，淡雅和浓艳，都可以成为夏的象征。（1）第③句有一处标点使用有误，请写出你的修改建议。（1分）（2）请运用比喻的修辞方法，把第④句中画线句子改写得生动一些。（2分）（3）第⑥句有一处语病，应改为。（1分）4.默写填空。（12分）（1）风往尘香花已尽，日晚倦梳头。，。（李清照《武陵春》）（2）然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；，。（欧阳修《醉翁亭记》）（3），。而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。（普希金《假如生活欺骗了你》）（4）一封朝奏九重天，夕贬潮阳路八千。，。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）（5）在王湾的《次北固山下》一诗中，描绘昼夜变幻、季节

3、更替的景象，蕴含生活哲理的诗句是：，。（6）“一切景语皆情语”，白居易借“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”传达了乍见早春之喜，杜甫托“，”表达了忧国伤时之悲。（用《春望》中的诗句填空）5.名著阅读。（6分）（1）明末清初评论家金圣叹曾对《水浒》中的人物有过这样的评价：李逵，真人也；宋江，假人也。请你结合原著情节加以阐释。（4分）（2）请一句阅读积累填空。（2分）《童年》中，阿廖沙的生活里虽然弥漫着残暴和仇恨，但也不乏温暖与光明。、、正直的格里戈里等人都曾给阿廖沙以力量和支持，使他在黑暗污浊的环境中逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。二、古诗文阅读（18分）（一）鱼，我所欲也；熊掌，

4、亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以避患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。（节选自《鱼我所欲也》）6.解释文中加点的词。（3分）（1）生，亦我所欲也（2）故患有所不辟也（3）非独贤者有是心也7.用现代汉语翻译文中画横线的句子。（2分）8.按本段的论证思路填空。（2

5、分）比喻引出观点→→归纳得出结论（二）一食三叹梗阳①人有狱，将不胜，请纳赂于魏献子②，献子将许之。阎没谓叔宽③曰：“与子谏乎！吾主以不贿闻于诸侯，今以梗阳之贿殃之，不可。” 二人朝而不退。献子将食，问谁于庭，曰：“阎明、叔褒在。”召之，使佐食。比已食，三叹。既饱，献子问焉，曰：“人有言曰唯食可以忘忧吾子一食之闲④而三叹何也？”同辞对曰：“吾小人也，贪。馈之始至，惧其不足，故叹。中食而自咎也，曰：岂主之食而有不足？是以再叹。主之既已食，愿以小人之腹，为君子之心，属餍⑤而已，是以三叹。”献子曰：“善。”乃辞梗阳人。（选自《国语•晋语九》）【注释】①梗阳：古地名。②魏献子：晋国正卿。③阎没：名明，

6、晋国大夫。叔宽：名褒，晋国大夫。④闲：同“间“。⑤属：恰好。餍：吃饱，引申为满足。9.下列句中加点词与“献子将许之”中的“许”意思相同的一项是（）。（2分）A．高可二黍许（《核舟记》）B．曳屋许许声（《口技》）C．安陵君其许寡人（《唐雎不辱使命》）D．先生不知何许人也（《五柳先生传》）10.用“/”为文中画波浪线的句子断句。（2分）11.用现代汉语翻译文中画横线的句子。（2分）12.从本文看，魏献子能够“以不贿闻于诸侯”的原因有哪些？（2分）（三）浣溪沙[明]夏言庭院沉沉白日斜，绿阴满地又飞花。瞢腾①春梦绕天涯。帘幕受风②低乳燕，池塘过雨急鸣蛙。酒醒明月照窗纱。【注释】①瞢（méng）腾：昏

7、昏沉沉。②受风：被风吹动。13.请从感官角度简析画线句子是如何写景的。（3分）三、现代文阅读（34分）（一）阅读下文，完成14-17题。（12分）小身材，大作为①微生物和人类关系密切，很多日常生活中的行为都需要微生物的参与。最早的酿酒、酿醋、制作奶酪都是利用微生物把简单的物质加工成比较复杂的物质，这就是传统的微生物生物技术。②诞生于20世纪80年代的第一代生物技术也叫“红色生物技术”，其主要是利用微生物为医学